【題目】在某魚(yú)塘中有A、B、C、D四種魚(yú),其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖甲所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若該魚(yú)塘只有C種魚(yú),種群的數(shù)量變化曲線如圖Ⅰ所示,池塘的承載量(K值)是________;若該魚(yú)塘中只有A和D兩種魚(yú),種群數(shù)量變化曲線如圖________所示;若該魚(yú)塘中只有A和B兩種魚(yú)(假設(shè)二者都只取食同一種藻類),兩種魚(yú)種群數(shù)量變化曲線如圖________所示。

(2)科研人員對(duì)該魚(yú)塘由浮游藻類、A和D三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析,得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量)

①Ⅲ所代表的生物是________,其呼吸作用產(chǎn)生能量的主要去向是________

②第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是______________

③該食物鏈中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________,該數(shù)據(jù)不在10%~20%這一范圍,原因是______________________。

【答案】bⅢⅡ浮游藻類在呼吸作用中以熱能的形式散失呼吸所消耗的能量不同(初級(jí)消費(fèi)者A的呼吸強(qiáng)度相對(duì)較高,浮游藻類的呼吸強(qiáng)度相對(duì)較低)0.3%Ⅲ未被Ⅱ利用的能量多

【解析】

本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng),考查對(duì)種群數(shù)量變化、種間關(guān)系和能量流動(dòng)過(guò)程、特點(diǎn)的理解。環(huán)境容納量不是種群最大數(shù)量,在相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,種群的數(shù)量圍繞環(huán)境容納量上下波動(dòng)。具有捕食關(guān)系的兩種生物的種群數(shù)量呈現(xiàn)“此起彼伏”的特征,具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的兩種生物的種群數(shù)量呈現(xiàn)“你死我活”的特征。

(1)根據(jù)上述分析若該魚(yú)塘只有C種魚(yú),種群的數(shù)量變化曲線如圖Ⅰ所示,據(jù)圖可知,池塘對(duì)該種魚(yú)的承載量(K)b;若該魚(yú)塘中只有AD兩種魚(yú),二者之間構(gòu)成捕食關(guān)系,種群數(shù)量變化曲線如圖Ⅲ所示;若該魚(yú)塘中只有AB兩種魚(yú)(假設(shè)二者都只取食同一種藻類),二者之間構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果,往往是一方被淘汰,兩種魚(yú)種群數(shù)量變化曲線如圖II所示。

(2)①生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量,Ⅲ的GP值最大,據(jù)此可判斷其所代表的生物是浮游藻類,其呼吸作用產(chǎn)生能量主要以熱能的形式釋放,少部分用于形成ATP,供各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。

②能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)逐級(jí)遞減,據(jù)表可知,Ⅲ為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),II為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),初級(jí)消費(fèi)者A同化的能量絕大部分在呼吸作用中散失,浮游藻類呼吸作用中散失的能量較少,所以第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量的比值大于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

③能量傳遞效率是指同化量的比值,該食物鏈中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為176×103/59.3×106=0.3%。據(jù)表可知,浮游植物的同化量99.7%未被利用,所以第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率不在10%~20%這一范圍。

項(xiàng)目

互利共生

寄生

競(jìng)爭(zhēng)

捕食

數(shù)量坐標(biāo)圖

營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖

常見(jiàn)形式:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,正確的是

A. 植物體只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全套基因

B. 高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才有可能表現(xiàn)出全能性

C. 植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性,其原因是所含基因不同

D. 紫色糯性玉米種子培育成植株,這反映植物種子具有全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若組成蛋白質(zhì)的氨基酸的平均分子量是130,那么一個(gè)由4條肽鏈共280個(gè)氨基酸所組成的蛋白質(zhì)其分子量是

A.31432B.31486C.31378D.363825

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中ag表示能量值。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為________、________。通常情況下,位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是________________________________。

(2)圖乙中,若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示____________________,C表示_____________________

(3)若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y,則營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是________(用圖中所給字母表示)。

(4)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是____________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)正常人體進(jìn)食后,內(nèi)環(huán)境中血糖、胰島素含量的變化情況及相關(guān)敘述,正確的是

A內(nèi)環(huán)境中血糖含量變化是由胰島素含量變化所引起的

B胰島B細(xì)胞膜上有葡萄糖受體,可感知血糖升高的變化

C肝細(xì)胞膜上有胰島素的受體,沒(méi)有胰高血糖素的受體

D胰島素在內(nèi)環(huán)境中可持續(xù)發(fā)揮降低血糖的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】TBT的類似物三甲基錫可以抑制三磷酸腺苷(促進(jìn)ATP的水解)的活性,從而影響細(xì)胞內(nèi)能量的直接供應(yīng)。一般情況下,植物細(xì)胞內(nèi)受此影響的場(chǎng)( )

A.所有發(fā)生放能反應(yīng)的部位 B.僅在葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C.僅在粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D.所有發(fā)生吸能反應(yīng)的部位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)的三位科學(xué)家,以表彰他們?cè)谘芯可镧娺\(yùn)行的分子機(jī)制方面的成就。他們從果蠅中分離出一種能夠控制節(jié)律的period(周期)基因,該基因編碼的PER蛋白在晚上會(huì)在果蠅細(xì)胞內(nèi)積累,到了白天又會(huì)被分解。如圖為PER蛋白的合成和分解機(jī)制,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 科學(xué)家選擇果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)楣壘哂蟹敝晨臁⒁子谂囵B(yǎng)、相對(duì)性狀明顯等優(yōu)點(diǎn)

B. 在大腸桿菌細(xì)胞中,過(guò)程①和②發(fā)生的場(chǎng)所相同

C. PER蛋白的合成離不開(kāi)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D. 生物鐘運(yùn)行機(jī)制的研究有助于解決人類因晝夜節(jié)律紊亂導(dǎo)致的睡眠問(wèn)題

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖一為白化基因(a)和色盲基因(b)在某人體細(xì)胞染色體上分布示意圖,圖二為有關(guān)色盲和白化病在某家庭的遺傳系譜圖,其中Ⅲ9兩病兼患,據(jù)圖回答:

(1)若圖一表示某人體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,則該人的性別是___________,該人產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細(xì)胞的基因組成為________________。

(2)圖二中個(gè)體___________的基因型可能與圖一的一致。

(3)根據(jù)圖二判斷,Ⅱ4_____________病,其基因型是_________________;Ⅲ9的色盲基因來(lái)自___________,Ⅲ12的基因型是________________。

(4)圖二中,Ⅱ5與Ⅱ6再生一個(gè)患白化色盲病男孩的概率為______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】吞噬細(xì)胞在機(jī)體免疫中有多方面的作用,它參與了

A. 合成并分泌抗體B. 體液免疫

C. 細(xì)胞免疫D. 非特異性免疫

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案