(選考題15分)下圖為應用胚胎工程繁育良種牛的技術流程,請據(jù)圖回答:
(1)哺乳動物體內(nèi)受精的發(fā)育規(guī)律是實現(xiàn)胚胎工程的理論基礎。獲能后的精子進入卵子過程中,防止多精入卵發(fā)生的生理反應先后為___________、_____________。
(2)圖中①、②分別為__________________、_________________。
(3)將早期胚胎移入受體母牛內(nèi)的技術叫_____________,進行該項技術的優(yōu)勢是_______________,實施該技術時胚胎一般發(fā)育到_____________
階段。若此時需要對胚胎進行性別鑒定,正確的操作方法是下列的______圖;若想得到兩個遺傳信息完全相同的子代牛,正確的操作方法是下列的______圖。
(4)胚胎干細胞對于生命科學的各項研究具有重要意義,除了從早期胚胎可分離得到外,還可來自____________。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市五校高三第二次聯(lián)考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下圖為某動物的基因型及其減數(shù)分裂產(chǎn)生的某細胞簡圖,已知該動物產(chǎn)生右圖所示細胞的幾率是15%,則該動物染色體上AE的交換值為
A. 20% B.30% C. 40% D.60%
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年云南高考大理市高三過程性檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)【生物——現(xiàn)代生物科技專題】
以下是科學家采用不同方法培育良種牛的過程,請據(jù)圖回答下列有關問題:
(1)①過程必須用到__________酶,②過程使用的是______酶。③表示_____技術。④表示基因工程中___________過程;若方法C是最常用的將目的基因?qū)雱游锛毎姆椒,則方法C是__________。
(2)如果轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中含有__________,則說明目的基因在個體水平已表達成功。
(3)圖中對良種奶牛進行處理時用到的激素是__________。A和B分別是指_____________技術和______________技術。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年天津市高三第一次熱身練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物學說法正確的是
A.突變能改變核苷酸序列,不能改變基因在染色體上的位置
B.細胞免疫過程中,效應T細胞通過分泌淋巴因子作用于靶細胞,使其裂解死亡
C.人體細胞在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上
D.觀察植物細胞的減數(shù)分裂,不可選用開放的豌豆花的花藥作為實驗材料
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年天津市七校高三4月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的體色中灰身對黑身為顯性,由位于常染色體上的B/b基因控制,只含其中一個基因的個體無法發(fā)育。下圖為果蠅培育和雜交實驗的示意圖。下列敘述不正確的是( )
A.乙屬于誘變得到的染色體變異個體
B.篩選①可用光學顯微鏡,篩選②可不用
C.F1中有1/2果蠅的細胞含有異常染色體
D.F1中雌雄個體的體色理論上均為灰色
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省臨沂市高三第八次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)圖甲表示酶和催化劑改變化學反應速率的原理,圖乙表示加入抑制劑對起始反應速率的影響。酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子。競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性部位,非競爭性抑制劑和酶活性部位以外的其它位點結(jié)合,從而抑制酶的活性。請分析作答:
(1)從甲圖可知,該酶降低的活化能是 (用圖中字母表示),與無機催化劑相比 ,因而催化效率更高。
(2)活細胞產(chǎn)生酶的場所有 ,需要的原料是 。
(3)圖乙中對照組是 曲線的結(jié)果,其中B為加入 抑制劑的曲線,判斷理由是 。請在圖乙中畫出加入該酶的激活劑的曲線。
(4)信號肽假說認為,編碼分泌蛋白的mRNA在翻譯時首先合成的是N末端帶有疏水氨基酸殘基的信號肽,它被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的受體識別并與之相結(jié)合。信號肽經(jīng)由膜中蛋白質(zhì)形成的孔道到達內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)腔,但蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)到高爾基體加工時卻沒有了該信號肽序列。據(jù)此我們可以推斷內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中可能存在的酶及作用是 。
(5)蛙的紅細胞合成酶所需要的ATP主要由 (過程)產(chǎn)生的。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濟寧市高三4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(生物——現(xiàn)代生物科技專題,10分)目前我國有1.2億人是乙型肝炎病毒攜帶者、乙肝患者約有1600萬。乙肝病毒簡稱HBV,完整的HBV是由一個囊膜和一個含有DNA分子的核衣殼組成的病毒顆粒。乙型肝炎病毒的血清免疫學檢查常用以下五項指標(俗稱 “乙肝兩對半”):
序號 | 檢測對象 | 中文名稱 | 相關物質(zhì)及檢出的意義 |
1 | HBsAg | 表面抗原 | 包繞在乙肝病毒最外層。單獨的HBsAg無傳染性 |
2 | HBsAb | 表面抗體 | 人體產(chǎn)生,保護肝臟 |
3 | HBeAg | E抗原 | 乙肝病毒的“內(nèi)部零件”,標志著乙肝病毒正在復制,有明顯的傳染性。 |
4 | HBeAb | E抗體 | 表明病毒復制的終止或僅有低度復制,傳染性消失或有輕微的傳染性 |
5 | HBcAb | 核心抗體 | 乙肝病毒的“核心零件”(HBcAg)的抗體,它表示乙肝病毒在復制 |
(1)人體產(chǎn)生HBsAb和 HBeAb的細胞是 ,當?shù)眠^乙肝且痊愈不久的病人再次感染乙肝病毒時,能夠產(chǎn)生上述細胞的細胞是 。
(2)上世紀六十年代初,美國遺傳學家布盧姆伯格偶然從一位澳大利亞血友病患者血液中發(fā)現(xiàn)一種抗原,命名為“澳大利亞抗原”簡稱“澳抗”,后證明其為乙肝病毒的衣殼,因此獲得了1977年的諾貝爾醫(yī)學和生理學獎。根據(jù)所學知識,你認為澳抗的來源可能是 或HBV入侵的肝細胞裂解后未組裝的過剩的蛋白顆粒。
(3)早期的乙肝疫苗來自于澳抗的分離純化,不光成本高,產(chǎn)量低,而且乙肝病毒中具有侵染性的DNA很難徹底分離,因此疫苗具有一定的危險性。現(xiàn)在取而代之的是運用基因工程技術生產(chǎn)的疫苗。2005年,由青島培育的3只轉(zhuǎn)基因羊每年所產(chǎn)羊奶中所含的乙肝表面抗原蛋白,足以用來生產(chǎn)2000萬份乙肝疫苗。培育轉(zhuǎn)基因羊常用的受體細胞是 ,為檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),可從轉(zhuǎn)基因生物中提取蛋白質(zhì),用相應的抗體進行 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高密市高三4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物學實驗不需要使用鹽酸的是
A.低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化
B.觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C.觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂
D.探究酵母菌細胞呼吸的方式
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省姜堰市高三上學期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
食指長于無名指為長食指,反之為短食指,該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長食指基因。)此等位基因表達受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性。若一對夫婦均為短食指,所生孩子既有長食指又有短食指,則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為
A.1/4 B. 1/3 C. 1/2 D.3/4
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