用高倍顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂中期圖，全部能看到的結(jié)構(gòu)應該是

A．染色體、細胞壁、紡錘體

B．染色體、赤道板、細胞膜

C．細胞壁、細胞膜、核膜

D．細胞壁、紡錘體、核仁

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林長春外國語學校高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

實驗表明，對離體的蛙的心肌細胞施用某種毒素，心肌細胞對K+、C6H1206的吸收量卻不受影響，但對Ca2+吸收量卻明顯減少。試分析，這種毒素可能的作用機理是

A. 改變了心肌細胞膜的結(jié)構(gòu)，使膜的流動性加快，對物質(zhì)的吸收加快

B. 抑制了心肌細胞膜上Ca2+載體蛋白的活動，使細胞吸收Ca2+的速率減慢

C. 抑制了心肌細胞內(nèi)呼吸酶的活性，細胞的有氧呼吸降低，為主動運輸提供的能量減少

D. 改變了心肌細胞膜兩側(cè)的Ca2+濃度，使細胞主動吸收Ca2+的速率降低

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南醴陵市高一下入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與細胞中的元素和化合物有關(guān)的敘述中，正確的是（ ）

A. 耐旱的仙人掌細胞中含量最高的化合物是蛋白質(zhì)

B. 組成淀粉、乳糖、脫氧核糖的元素種類相同

C. 糖類不參與細胞識別和免疫調(diào)節(jié)

D. 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南醴陵市高一下入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，以下各自對應的層次是（ ）

（1）草原中的一只野兔

（2）草原中的所有生物

（3）草原中的所有蒲公英

（4）草原

（5）草原野兔的肺．

A．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、器官

B．個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、器官

C．細胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、組織

D．細胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、組織

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南醴陵二中高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一個雜交組合的后代中會表現(xiàn)出相對性狀

A．DD×dd B．dd×dd

C．Dd×Dd D．DD×Dd

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西來賓市高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述中，不正確的是

A.所有酶都含有C、H、O、N四種元素

B.強酸、強堿或高溫、低溫都會使酶永久失活

C.酶不一定只在細胞內(nèi)起催化作用

D.酶的作用機理是降低化學反應的活化能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西來賓市高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中屬于一個種群的是

A.一座山上的樹 B.一個池塘中的全部金魚

C.一塊草地上的草 D.一片森林中所有的生物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建三明市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖a-d表示不同的生物學含義，M代表相關(guān)的高低量，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 若M表示種群密度，a-d表示同種生物的四個種群，則種群b種內(nèi)斗爭最激烈

B. 若M表示物種豐富度，a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則b系統(tǒng)的穩(wěn)定性最強

C. 若M表示生物所含能量，a-d表示同一條食物鏈中的四個種群，則a是最高營養(yǎng)級

D. 若M表示基因多樣性，a-d表示不同種類的植物，則在劇烈變化的壞境中最不易被淘汰的是b

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建三明市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是

A.非等位基因之間自由組合，不存在相互作用

B.雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同

C.孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法，只能用于檢測F1的基因型

D.F2的3:1性狀分離比，一定依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合

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