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（每空1分，共5分）下圖是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，下列判斷正確的是：

（1）碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以___________的形式進行。

（2）寫出該物質循環(huán)過程中的食物鏈：_____________________________，以藻類植物為食的小型浮游動物處在_____（以圖中字母回答）環(huán)節(jié)。

（3）研究者觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營養(yǎng)級。假設F攝入的能量為a，其中存在于糞便中的能量為b，呼吸散失的能量為c，用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為d，若能量的傳遞效率在10～20％之間，則流入黑臉琵鷺的能量最多為 ___ 。

（4）研究者要調查黑臉琵鷺的種群密度，常用的調查方法是 _________ 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧大連第二十高級中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（除特殊標注外，每空1分，共10分）為了調查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流學科網水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是 （2分）；然后，將1mL水樣稀釋1000倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為 （2分）。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環(huán)通過 滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是

（2分）。

（3）示意圖A和B中， 表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結果。

（4）另一小組同學為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，設計了甲、乙兩種培養(yǎng)基（成分見下表）：

酵母膏

無機鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂[

CR溶液

水

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

-

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

-

+

+

+

注：“+”表示有，“－”表示無。

據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲 （填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌；培養(yǎng)基乙

（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧大連第二十高級中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究性學習小組以櫻桃番茄為材料進行果酒、果醋發(fā)酵實驗。下列相關敘述正確的是( )

A．酵母菌是嗜溫菌，所以果酒發(fā)酵所需的最適溫度較高

B．先供氧進行果醋發(fā)酵，然后隔絕空氣進行果酒發(fā)酵

C．與人工接種的發(fā)酵相比，自然發(fā)酵獲得的產品品質更好

D．適當加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長繁殖

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞膜、核膜及細胞器膜通稱為生物膜，下列對生物膜的敘述不正確的是

①各種生物膜的化學組成和結構完全相同

②細胞內廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點，為多種化學反應的進行提供了條件

③細胞膜在細胞和環(huán)境之間進行物質運輸、能量交換、信息傳遞的過程中，起重要的作用

④生物膜把細胞質分割成多個微小的結構，使多種化學反應同時進行而互不干擾

⑤各種細胞器膜在結構上都是各自獨立的

A．②④ B．②③ C．③⑤ D．①⑤

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是關于細胞中水含量的敘述，其中不正確的是

A．水是人體細胞中含量最多的化合物

B．新陳代謝旺盛的植物細胞含水量較高

C．越冬植物的細胞內自由水含量一般較高

D．老年人細胞中含水量比嬰兒要少

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南方某地的常綠闊葉林曾因過度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復。下表為恢復過程中依次更替的群落類型及其植物組成。下列敘述不正確的是( )

演替階段

群落類型

植物種類數(shù)/種

草本植物

灌木

喬木

1

草叢

34

0

0

2

針葉林

52

12

1

3

針、闊葉混交林

67

24

17

4

常綠闊葉林

106

31

16

A．該地常綠闊葉林恢復過程中，群落演替的類型為次生演替

B．與針葉林相比，草叢中的動物分層現(xiàn)象較為簡單，豐富度低

C．該地能恢復到第四階段說明人類活動未影響自然演替的速度和方向

D．常綠闊葉林得以恢復的原因與土壤條件、植物的種子等的保留有關

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實例能夠說明神經系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是( )

A．針刺指尖引起縮手反射

B．短期記憶的多次重復可形成長期記憶

C．大腦皮層語言H區(qū)損傷，導致人不能聽懂別人講話

D．意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復后可控制

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人和高等動物神經調節(jié)和體液調節(jié)的敘述中，錯誤的是( )

A．神經調節(jié)和體液調節(jié)相互影響 B．神經調節(jié)的作用廣泛

C．體液調節(jié)的速度較慢 D．體液調節(jié)的作用時間較長

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以槍烏賊的粗大神經纖維作材料，在神經纖維某處的細胞膜內外放置電極a和b（如下左圖），在圖中M點給予一次適宜刺激．通過電壓表測量神經細胞膜內、外電位差（膜內外電位差＝膜外電位－膜內電位）。右坐標圖中符合實驗結果的曲線是

A．① B．② C．③ D．④

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