A. | 4:1:4 | B. | 4:4:1 | C. | 1:4:4 | D. | 1:2:1 |
分析 1、由題意中,該種群中基因型為AA的個體沒有繁殖能力,因此具有繁殖能力個體的基因型是Aa和aa,且個體之間可以自由交配.
2、解決自由交配問題,可以先計算出雌雄個體產(chǎn)生的配子的基因型及比例關系,然后用雌雄配子隨機結(jié)合的方法計算.
解答 解:由題意知,具有繁殖能力的基因型及比例關系是:Aa:aa=2:1,雌雄個體產(chǎn)生的配子的基因型及比例關系是:A:a=1:2,雄性個體產(chǎn)生的配子的基因型及比例關系是A:a=1:2,因此自由交配后代AA=13×13=19,Aa=2×23×13=49,aa=23×23=49,因此AA:Aa:aa基因型個體的數(shù)量比為1:4:4.
故選:C.
點評 解答該題的關鍵是先弄清題意,AA沒有繁殖能力,具有繁殖能力的基因型是Aa、aa,然后注意自由交配和自交的計算方法不同.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①處的堿基缺失導致染色體結(jié)構(gòu)的變異 | |
B. | 限制性核酸內(nèi)切酶可作用于部位②,DNA聚合酶可作用于部位③ | |
C. | 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代,子二代中含15N的DNA占14 | |
D. | ③處結(jié)構(gòu)的數(shù)量會影響某DNA分子穩(wěn)定性的高低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管 | 試管中的內(nèi)容物 | 滴加物質(zhì)及處理 | 實驗現(xiàn)象 |
A | 1mL淀粉酶溶液+1mL蒸餾水 | 三只試管都加入2mL可溶性淀粉溶液,60℃水浴保溫5分鐘.然后各加入2mL斐林試劑,水浴加熱. | ②B |
B | 1mL淀粉酶溶液+1mLNaOH溶液 | 藍色 | |
C | 1mL淀粉酶溶液+①1mLHCl溶液 | ③C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次,它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互有直接或間接聯(lián)系的所有生物 | |
B. | 蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算為“系統(tǒng)”,也屬于“生命系統(tǒng)”的層次 | |
C. | 生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”,能完整表現(xiàn)生命活動的最微小的“生命系統(tǒng)”是細胞 | |
D. | 生物個體中由功能相關的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個體都具備的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因組合 | D、H同時存在(D_H_型) | D存在、H不存在(D_hh型) | H存在、D不存在(ddH_型) | D和H都不存在(ddhh型) |
花紋顏色 | 野生型(黑色、橘紅色同時存在) | 橘紅色 | 黑色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 如圖代表的生物可能是二倍體,其每個染色體組含一條染色體 | |
B. | ![]() 如圖代表生物可能是二倍體,其每個染色體組含三條染色體 | |
C. | ![]() 如圖代表的生物可能是二倍體,其體細胞對應的基因型為AaBbDD | |
D. | ![]() 如圖代表的生物可能是單倍體,其體細胞對應的基因型為ABCD |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制物質(zhì)進出細胞--細胞膜 | |
B. | 系統(tǒng)的控制中心--細胞核 | |
C. | 系統(tǒng)的邊界--細胞壁 | |
D. | 保持細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性--細胞骨架 |
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