某地紅松林受到人為砍伐破壞，形成一片“空地”，一段時(shí)間后空地上出現(xiàn)楊樹、自樺等植物．但隨著時(shí)間的推移，紅松林重新成為該處的優(yōu)勢種．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、“空地”上出現(xiàn)楊樹、白樺屬于次生演替
B、“空地”形成前后，物種的豐富度不同
C、與楊樹、白樺相比，紅松林在競爭中處于優(yōu)勢
D、“空地”上的紅松林一定與其他紅松林的物種組成相同
考點(diǎn)：群落的演替
專題：
分析：群落演替包括初生演替和次生演替．初生演替是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．次生演替原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．
生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果．
解答： 解：“空地”上出現(xiàn)楊樹、白樺后，該地物種組成及群落的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，物種豐富度不同，屬于次生演替，但隨著時(shí)間的推移，紅松林重新成為該處的優(yōu)勢種，說明紅松林在競爭中處于優(yōu)勢，故A、B、C正確，D錯(cuò)誤；
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查群落演替的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

遇海難而漂浮在海面上的人因口渴而飲用了部分海水，則此人體內(nèi)（　�。�
A、血漿滲透壓升高，抗利尿激素減少
B、血漿滲透壓升高，抗利尿激素增加
C、血漿滲透壓降低，抗利尿激素減少
D、血漿滲透壓降低，抗利尿激素增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過細(xì)胞膜，不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同，如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況．據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A、A表示自由（單純）擴(kuò)散，B表示主動運(yùn)輸，C表示易化擴(kuò)散
B、C所示運(yùn)輸方式中，加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化
C、乙醇、CO2、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別如C、A、B所示
D、C所示此運(yùn)輸方式只能逆濃度差運(yùn)輸物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細(xì)胞內(nèi)能量通貨，下列關(guān)于ATP的敘述中，不正確的是（　　）
A、ATP在細(xì)胞內(nèi)需要量很大，但是含量很少
B、所有生物的細(xì)胞合成ATP所需要的能量都來自呼吸作用
C、呼吸作用釋放的能量中，通過熱能散失的能量多于儲存在ATP中的能量
D、相同質(zhì)量的脂肪徹底氧化分解合成的ATP比糖類徹底氧化分解合成的ATP多

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科目：高中生物 來源： 題型：

在制作DNA雙螺旋模型時(shí)，各“部件”之間需要連接．下列連接中錯(cuò)誤的是（　�。�
（--代表磷酸  --代表脫氧核酸  --代表含氮堿基）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生命活動可能會使DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的是（　�。�
①同源染色體分離             
②非同源染色體自由組合  
③基因突變
④同源染色體上等位基因互換   
⑤染色體結(jié)構(gòu)變異       
⑥染色體數(shù)目變異．
A、①②③B、②③④
C、③④⑤D、③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里，讓一個(gè)DNA分子（稱為第一代）連續(xù)復(fù)制三次，那么，在第四代DNA分子中，含有第一代DNA分子鏈的DNA分子占（　�。�
A、100%B、75%
C、50%D、25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

同一株水毛茛，裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉表現(xiàn)出了兩種不同的寬形葉和窄形葉．下列說法中正確的是（　�。�
A、水上部分只含有控制形成寬形葉的基因
B、水上部分只含有控制形成窄形葉的基因
C、水上部分既有控制形成寬形葉的基因，也有控制形成窄形葉的基因
D、基因型相同則性狀相同，基因型不同則性狀不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型，由兩對等位基因A和a（位于常染色體上）、B和b（位于x染色體）共同控制．已知其紫色素形成的生物化學(xué)途徑如圖所示．現(xiàn)用藍(lán)花雄株（aaxBY）與某紫花雌株雜交，F(xiàn)1中的雄株有紫花和藍(lán)花兩種表現(xiàn)型．請回答下列問題：
（1）親本紫花雌株的基因型為
 
，F(xiàn)1中的雌株表現(xiàn)型為
 

（2）若選F1中的藍(lán)花雌株與藍(lán)花雄株進(jìn)行隨機(jī)雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)紫花雄株和藍(lán)花雌株的概率分別是
 
、
 
．
（3）圖中紫色素的形成過程說明基因可以
 
，進(jìn)而控制生物性狀．請寫出圖中①過程遺傳信息流動途徑
 
．

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