下列有關(guān)薺菜胚的發(fā)育與蛙胚胎發(fā)育的敘述，正確的是（　　）
A、薺菜與蛙的胚發(fā)育過(guò)程中胚的DNA總量都會(huì)增加
B、薺菜與蛙的胚發(fā)育過(guò)程中，胚的有機(jī)物總量都會(huì)減少
C、薺菜胚的發(fā)育是在胚珠內(nèi)完成的，蛙的胚胎發(fā)育是在羊膜內(nèi)完成的
D、薺菜與蛙發(fā)育到8個(gè)細(xì)胞的胚時(shí)，受精卵都要經(jīng)過(guò)3次有絲分裂
考點(diǎn)：受精作用
專(zhuān)題：
分析：本題是對(duì)蛙的胚胎發(fā)育過(guò)程和薺菜胚的發(fā)育過(guò)程的考查，梳理蛙胚與薺菜胚的發(fā)育過(guò)程，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、薺菜與蛙的胚發(fā)育過(guò)程細(xì)胞進(jìn)行分裂，分裂間期DNA要進(jìn)行復(fù)制，因此菜與蛙的胚發(fā)育過(guò)程中胚的DNA總量都會(huì)增加，A正確；
B、薺菜胚的發(fā)育過(guò)程中有機(jī)物總量會(huì)增加，B錯(cuò)誤；
C、羊膜在爬行類(lèi)中開(kāi)始出現(xiàn)，蛙屬于兩棲類(lèi)，沒(méi)有羊膜，C錯(cuò)誤；
D、蛙發(fā)育成8個(gè)細(xì)胞的胚時(shí)經(jīng)過(guò)了3次分裂，薺菜發(fā)育成8個(gè)細(xì)胞的胚時(shí)經(jīng)過(guò)了4次分裂，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是薺菜胚、與蛙胚發(fā)育過(guò)程的比較，對(duì)于蛙胚與薺菜胚發(fā)育過(guò)程的掌握是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

硝化細(xì)菌是化能自養(yǎng)生物，那么培養(yǎng)硝化細(xì)菌的碳源、氮源、能源依次是（　�。�
A、CO2、氨、氧化氨
B、葡萄糖、氨、太陽(yáng)能
C、CO2、氨、太陽(yáng)能
D、葡萄糖、氨、葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中能進(jìn)行分裂生殖的是（　　）
A、青霉B、葫蘆蘚C、硅藻D、水螅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀察分析發(fā)育著的胚珠結(jié)構(gòu)示意圖，判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、②和③的發(fā)育起點(diǎn)相同
B、在正常情況下，若①的基因型為aa，②的基因型為Aa，則④的基因型為Aaa
C、④處核中的染色體有
2
3
來(lái)自母方
D、②將發(fā)育成種子，①將發(fā)育成果皮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物根尖細(xì)胞染色體加倍”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A、用卡諾氏液固定的實(shí)驗(yàn)材料要用灑精進(jìn)行沖洗
B、在高倍顯微鏡下可以觀察到某細(xì)胞染色體加倍的過(guò)程
C、在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞
D、低溫誘導(dǎo)與秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的原理相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示多糖、蛋白質(zhì)和脂肪的氧化途徑．對(duì)此圖的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、①②③④分別代表脂肪酸、甘油、丙酮酸、二碳化合物
B、在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的⑤過(guò)程稱(chēng)為三羧酸循環(huán)
C、⑥表示H+和氧氣結(jié)合生成水的過(guò)程，其場(chǎng)所在線粒體內(nèi)膜
D、此圖中⑦代表ATP，顯示多糖、脂肪、蛋白質(zhì)都可作能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞分裂過(guò)程染色體和DNA含量示意圖，下列有關(guān)圖中a～c階段（不含a、c兩點(diǎn)）的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中始終存在同源染色體
B、細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由 1：2 變?yōu)?nbsp;1：1
C、細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體
D、此階段等位基因發(fā)生了分離，非同源染色體上的非等位基因沒(méi)有發(fā)生自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問(wèn)題，并繪制出相應(yīng)的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1表示玉米種子在暗處萌發(fā)過(guò)程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況，在此環(huán)境中約經(jīng)過(guò)20天左右幼苗死亡并被細(xì)菌感染而腐爛．
①圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是
 
，種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)為
 
，在此環(huán)境下種子萌發(fā)過(guò)程中會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有
 
（從下列選項(xiàng)中選擇）．
A．光合作用        B．呼吸作用          C．有絲分裂        D．氨基酸脫水縮合
②幼苗死亡后，仍能測(cè)到少量CO2釋放出來(lái)，這是由于
 
．
（2）如圖2、3分別表示在適宜的溫度條件下環(huán)境中某些因素與植物光合作用的關(guān)系．
①如圖2所示：即使CO2濃度超過(guò)B點(diǎn)，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)，此時(shí)若能為暗反應(yīng)提供更多的
 
，光合作用強(qiáng)度還會(huì)繼續(xù)增強(qiáng)；如果將玉米改為小麥，其他條件不變，則圖中的A點(diǎn)將向
 
移．
②如圖3所示：B點(diǎn)處限制植物光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是
 
；C點(diǎn)時(shí)，玉米葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水是生命之源．下列有關(guān)水的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、水是活細(xì)胞中含量最多的化合物
B、動(dòng)物冬眠時(shí)細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值下降
C、生活在鹽堿地的檉柳根細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度
D、自由水、結(jié)合水在細(xì)胞中的主要作用不同

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