如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯誤的是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的
B、興奮傳遞需要的能量主要來自④
C、興奮從①向③傳遞
D、由①、③、④構(gòu)成突觸
考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題：
分析：分析題圖可知，該圖是突觸的結(jié)構(gòu)，①突觸圖前膜，②是突觸間隙，③是突觸后膜，④是突觸前膜內(nèi)的線粒體．
解答： 解：A、分析題圖可知，神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜的，A正確；
B、興奮傳遞過程需要的能量主要來自線粒體，B正確；
C、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體，是突觸后膜電位發(fā)生改變，進而引起突觸后膜所在神經(jīng)元的興奮，C正確；
D、突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成，即圖中的①②③，D錯誤．
故選：D．
點評：本題的知識點是突觸的結(jié)構(gòu)和功能，對于突觸結(jié)構(gòu)和興奮在突觸間傳遞的過程的理解掌握是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是“土壤中動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，敘述不正確的是（　�。�
A、A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通
B、B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集
C、A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習性采集
D、用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著乙肝疫苗的推廣應(yīng)用，我國乙肝病毒感染率逐年下降．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、乙肝疫苗是一種抗體
B、初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細胞和抗體
C、再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成漿細胞釋放淋巴因子
D、入侵的乙肝病毒被抗體結(jié)合后失去致病能力，并將被T細胞吞噬消化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)水的說法中錯誤的是（　�。�
A、休眠或越冬的植物體內(nèi)，自由水與結(jié)合水的比值下降
B、水是光合作用的反應(yīng)物，也是有氧呼吸的產(chǎn)物
C、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氧來自氨基酸的羧基
D、在滲透作用過程中，水分子從高濃度溶液向低濃度溶液擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于純合子的遺傳因子組成是（　�。�
A、DdB、AAbbEe
C、AaBBD、AAEEff

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞內(nèi)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成A～P～P～P
B、動物細胞內(nèi)合成ATP所需能量主要來自呼吸作用
C、人體細胞內(nèi)儲存有大量ATP，從而保證生命活動所需能量的持續(xù)供應(yīng)
D、光照下，植物的所有細胞中都能形成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于某營養(yǎng)級生物同化的能量，下列敘述正確的是（　�。�
A、上一營養(yǎng)級流入該營養(yǎng)級的總能量
B、食物消化后糞便中的總能量
C、用于生長、發(fā)育、繁殖的總能量
D、從上一營養(yǎng)級攝入的總能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA分子的復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較，正確的是（　　）
A、從時期上看，都只能發(fā)生在細胞分裂的間期
B、從條件上看，都需要模板、原料、酶和能量
C、從原則上看，都遵循相同的堿基互補配對原則
D、從場所上看，都能發(fā)生在細胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科學工作者準備從菜豆植株中提取細胞分裂素，最理想的部位是（　　）
A、幼葉B、幼嫩的種子
C、幼根D、未成熟的種子

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