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【題目】

（1）氧氣分子從肺泡中擴散到血液中的方式是[ ]______________。

（2）哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖的方式是[ ]______________。

（3）①和③的不同點是①不需要___________________。

（4）大分子和顆粒性物質以________________方式進出細胞，體現了細胞膜_______的___________特點。細胞膜的功能特性是________________。

【答案】（共6分，每空1分）

（1）[①]自由擴散（1分） （2）[②]協助擴散（1分） （3）載體和能量

（4）胞吞和胞吐 具有一定的流動性 選擇透過性

【解析】圖①所示物質是順濃度梯度跨膜運輸的，不需載體蛋白協助，不消耗能量，其方式為自由擴散；圖②所示物質是順濃度梯度跨膜運輸的，需載體蛋白協助，不消耗能量，其方式為協助擴散；圖③所示物質是逆濃度梯度跨膜運輸，需載體蛋白協助且消耗能量，其方式為主動運輸。綜上分析可知：

（1）氧氣分子從肺泡中擴散到血液中的方式是[①]自由擴散。

（2）哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖的方式是[②]協助擴散。

（3）①和③的不同點是①不需要載體和能量。

（4）大分子和顆粒性物質以胞吞和胞吐方式進出細胞，體現了細胞膜具有一定的流動性的特點。細胞膜的功能特性是選擇透過性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為滲透作用實驗，開始時如圖（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過一段時間后結果如圖（二），漏斗管內液面不再發(fā)生變化，H1、H2表示漏斗管內液面與清水的高度差。下列說法錯誤的是

A. 圖（一）中B的濃度大于C的濃度

B. 圖（二）中B的濃度等于C的濃度

C. 圖（一）中A中水分子擴散到B的速率大于A中水分子擴散到C的速率

D. 圖（二）中A中水分子擴散到C的速率等于C中水分子擴散到A的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家經過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”。請分析回答：

（1）在“流動鑲嵌模型”中，構成生物膜的基本骨架是________（填數字和文字），由于蛋白質的分布使生物膜的結構表現出不對稱性。

（2）細胞識別與圖甲中的化學成分________（填數字）有關，它的功能除此之外還有________________。

（3）用熒光抗體標記的人—鼠細胞融合的實驗過程及結果如圖乙所示。此實驗結果及相關的其他實驗證據表明_____________。

（4）圖表示三種生物膜結構及其發(fā)生的部分生理過程。請回答：

圖中的蛋白質復合體都具有_______________和_______________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為真核細胞蛋白質合成過程中必需的兩種物質（甲、乙），下列有關敘述中正確的是（ ）

A．甲攜帶著遺傳信息，是該生物的遺傳物質

B．乙共由三個堿基組成，分別是U、A、C

C．甲的合成需要RNA聚合酶的參與

D．乙可以轉運多種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表數據為科研人員實驗測得體外培養(yǎng)的某種動物細胞的細胞周期（分裂間期包括G1期、S期和G2期，M期為分裂期）各階段時間（單位：小時），請回答下列問題：

周期

G1

S

G2

M

合計

時長（h）

10

7

305

1.5

22

（1）若在上述細胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑，處于____期的細胞立刻被抑制，再培養(yǎng)________小時，其余細胞都將被抑制在G1期與S期的交界處。

（2）S期的啟動需要某種蛋白質分子作為啟動信號，該蛋白質在S期之前合成并存在于S期全過程中。若將S期和G1期細胞融合，則G1期細胞核進入S期的時間將_______（填“提前”“不變”或“延遲”）。

（3）若在培養(yǎng)過程中將適量的3HTdR（3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷）和某促進細胞分裂的藥物加入到培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間，可觀察和測量到G2期________（填“變長”或“變短”）。

（4）處于M期細胞中的紡錘體是由細胞兩極的_____發(fā)出。在M期，消失后又重新出現的細胞結構是________。若要在光學顯微鏡下觀察M期的各時期特征，需用龍膽紫溶液使細胞中的________著色。

（5）下表為科研人員全部20次實驗的數據匯總表。（注：每次計數50個細胞，實驗條件與觀察計數方法相同）根據上表數據可估算出該種細胞一個周期中前期的時長為________。（保留兩位小數）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

下列實例與其體現的主要生態(tài)工程原理對應正確的是（ ）

A．合理放牧→協調與平衡

B．天然混合林→物質循環(huán)再生原理

C．農作物合理密植→物種多樣性原理

D．無廢棄物農業(yè)→整體性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對水生植物麗藻的細胞液中各種離子濃度的分析表明，細胞液中的成分與它們生活的池水的成分很不相同，下圖中藍色部分代表麗藻細胞液的離子濃度，紫色部分代表池水的離子濃度。以下關于該圖分析錯誤的是 （ ）

A. 細胞對礦質離子的吸收具有選擇性

B. K+和Cl-進入細胞的運輸方式是主動運輸

C. 細胞運出Mg2+不需要消耗能量，運出K+需要消耗能量

D. 細胞膜上運輸Na+的載體和運輸Ca2+的載體種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于糖類的敘述，正確的是

A. 腺苷與核酶含有相同的單糖

B. 葡萄糖中氧原子的相對含量低于脂質

C. 蔗糖的元素組成與碳反應生成的三碳糖相同

D. “檢測生物組織中的糖類”實驗中用本尼迪特試劑檢測梨汁中含麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過程示意圖，請回答：

（1）流經此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 kJ．

（2）從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為 和 ．

（3）欲使C增加3kg，至少需A kg．

（4）圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流經第二營養(yǎng)級的示意圖，

①圖中A表示 ，B表示 ，除了圖中所示，第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分 ．

②從圖中可以總結出能量流動的特點是 、 ．

③人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調查研究，其意義是 ．

（5）在3圖食物網中a表示動物性食物所占比例，若要使鳥體重增加x，至少需要生產者量為y，x與y的關系可用柱形圖4表示，則a為 ．

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