在人體下列結(jié)構(gòu)中，不直接參與體溫調(diào)節(jié)的是（　　）
A、下丘腦B、大腦皮層的中央前回
C、皮膚D、腎上腺
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、大腦皮層的中央前回主要是運(yùn)動區(qū)，代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置的，代表區(qū)的大小與軀體運(yùn)動的精細(xì)復(fù)雜程度有關(guān)．
2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定．
解答： 解：A、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，A錯(cuò)誤；
B、大腦皮層的中央前回是運(yùn)動區(qū)，與體溫調(diào)節(jié)沒有直接關(guān)系，B正確；
C、皮膚是主要的散熱器官，C錯(cuò)誤；
D、腎上腺能分泌腎上腺素，提高細(xì)胞的代謝水平增加產(chǎn)熱量，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米籽粒的顏色有黃色、白色和紫色三種．為了解玉米籽粒顏色的遺傳方式，研究者設(shè)置了以下6組雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．請分析回答：
第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組
親本組合 純合紫色×純合紫色 純合紫色×純合黃色 純合黃色×純合黃色 黃色×黃色 紫色×紫色 白色×白色
F1籽粒顏色 紫色 紫色 黃色 黃色、白色 紫色、黃色、白色 白色
（1）根據(jù)第四、五組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷F1出現(xiàn)了
 
現(xiàn)象．
（2）若第五組實(shí)驗(yàn)的F1籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=9：3：4，據(jù)此推測F1籽粒的顏色由
 
對等位基因控制，F(xiàn)1白色籽粒的基因型有
 
種；F1中所有黃色籽粒的玉米自交，后代中黃色籽粒的比例應(yīng)是
 
；第四組F1籽粒黃色與白色的比例應(yīng)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定．下圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．回答以下問題：
（1）圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有
 
 （填序號）．
（2）用甲基綠和吡羅紅染液對圖示細(xì)胞染色后，呈綠色的部位主要是
 
（填序號）．該細(xì)胞和同一植物體內(nèi)根毛細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的根本原因是
 
不同．
（3）神經(jīng)細(xì)胞（即神經(jīng)元）是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，其軸突末梢膨大形成的突觸小體常常與其他神經(jīng)元的
 
形成突觸；興奮在突觸中的傳遞既依賴于細(xì)胞膜的流動性又體現(xiàn)了
細(xì)胞膜的
 
功能；某種止痛藥不影響神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動向感覺中樞的傳導(dǎo)，它的作用部位最可能是
 
．
（4）細(xì)胞有絲分裂的過程中，染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化．某同學(xué)以探究“是什么牽引染色體運(yùn)動”為課題，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
a．培養(yǎng)洋蔥根尖至5cm；
b．切取根尖2～3mm，并對其進(jìn)行解離、漂洗和染色；
c．將染色后的洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片，并滴加一定濃度的足量的秋水仙素溶液（秋水仙素的作用非�？�，可起到立竿見影的效果），然后在相差顯微鏡（能觀察活細(xì)胞的生長、運(yùn)動、增殖情況及細(xì)微結(jié)構(gòu)）下觀察染色體的運(yùn)動情況．
請寫出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)假設(shè)：
 
．
該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)明顯錯(cuò)誤：一是
 
；二是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動與ATP關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA復(fù)制需要消耗ATP
B、光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗ATP
C、細(xì)胞內(nèi)各種吸能反應(yīng)不需要消耗ATP
D、細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

將①②兩個(gè)植株雜交，得到③，將③再做進(jìn)一步處理，如圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變
B、由⑤×⑥過程形成⑧植株可知，⑤與⑥為同一物種
C、若③的基因型為AaBbdd（三對等位基因的遺傳符合自由組合定律），則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4
D、由③到⑨過程可能發(fā)生了突變和重組，可為生物進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)的是（　�。�
A、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能
B、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
C、細(xì)胞核膜的結(jié)構(gòu)
D、細(xì)胞中的遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的6種敘述中，正確的有（　�。�
①個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對生物體都是有害的
②正常細(xì)胞癌變后在體外適宜條件下培養(yǎng)可無限增殖
③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是可逆的
④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)
⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果
⑥原癌基因和抑癌基因的突變是細(xì)胞癌變的內(nèi)因．
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

以美國為首的北約在1994～1995年對波黑的空襲以及1999年對南聯(lián)盟的空襲中大量使用了貧鈾彈，導(dǎo)致人類癌癥、白血病和新生兒畸形的發(fā)生等．近幾個(gè)月來，一些歐洲國家也紛紛報(bào)道本國參加北約維和行動的士兵因患癌癥等病癥而死亡，并稱之為“巴爾干綜合癥”．對上述現(xiàn)象的討論，下列選項(xiàng)不合理的是（　�。�
A、大多數(shù)基因突變是對生物體有害的
B、當(dāng)射線作用于生殖細(xì)胞或發(fā)育的胚胎時(shí)，新生兒可能產(chǎn)生畸形
C、射線引起的生物變異都將通過有性生殖遺傳給下一代
D、射線的作用引起基因突變或染色體變異，是導(dǎo)致“巴爾干綜合癥”發(fā)生的重要原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009年在全世界爆發(fā)流行的甲型H1N1型流感是由H1N1流感病毒感染引起的，它與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是（　�。�
A、無成形的細(xì)胞核
B、無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、無細(xì)胞壁
D、無遺傳物質(zhì)

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