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下列有關細胞生命歷程的說法不正確的是(  )
A、細胞凋亡受基因的控制,有利于個體的生長發(fā)育
B、細胞分化有利于提高生物體各種生理功能的效率
C、原癌基因和抑癌基因的正常表達不會導致細胞癌變
D、分裂間期細胞有適度的生長,物質運輸效率有所提高
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的分化,細胞凋亡的含義,細胞癌變的原因
專題:
分析:細胞凋亡是指由基因控制的細胞自動結束生命的過程,又稱為細胞編程序死亡或細胞程序性死亡.原癌基因是維持機體正常生命活動所必需的基因,在細胞分裂過程中它負責調節(jié)細胞周期,控制細胞的生長和分裂的進程;而抑癌基因主要阻止細胞不正常的增殖.細胞體積增大越大,相對表面積越,物質運輸效率越低.
解答: 解:A、細胞凋亡是指由基因控制的細胞自動結束生命的過程,對生物體是有利的,故A正確;
B、細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎,使多細胞生物體中的細胞趨向專門化,有利于提高生物體各種生理功能的效率,故B正確;
C、原癌基因和抑癌基因的正常表達不會導致細胞癌變,只有原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變才能使細胞發(fā)生癌變,故C正確;
D、分裂間期細胞有適度的生長,即細胞體積增大,但相對表面積減小,物質運輸效率降低,故D錯誤.
故選D.
點評:本題考查細胞分裂、細胞分化、細胞凋亡和細胞癌變的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷和得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示科學家通過不同的實驗途徑培育牽;ㄖ仓辏ˋaBb,兩對基因獨立遺傳)新品種示意圖,請據圖分析回答:

(1)途徑1、3依據的遺傳學原理分別是
 
、
 

(2)通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應用了植物組織培養(yǎng)技術,該技術依據的生物學原理是
 
;要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應采用途徑
 

(3)品種A與途徑3中幼苗(秋水仙素處理前)基因型相同的概率為
 
; 品種C與B不是同一個物種,原因是
 
;途徑4與雜交育種相比,最突出的優(yōu)點是
 

(4)已知牽;ㄖ仓甑念伾芤粚Φ任换蚩刂疲蛐虯A的植株呈深綠色,基因型Aa的植株呈淺綠色,基因型aa的植株呈黃色.深綠色和淺綠色植株的繁殖和生存能力相同,而黃色植株會在幼苗階段死亡.現(xiàn)有一批淺綠色植株作親本(P),經相互授粉得到F1,成熟的F1植株經相互授粉得到F2…,以相同的方法得到Fn.請在坐標圖中(見右圖)畫出成熟植株中A的基因頻率隨繁殖代數變化的曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體部分細胞所經歷的生長發(fā)育的各個階段,有關敘述正確的是( 。
A、細胞甲的分裂能力最強,分化程度最高
B、過程①②發(fā)生了等位基因的分離和自由組合
C、過程①②形成的肌細胞和神經細胞中蛋白質和基因的種類都不相同
D、細胞衰老和凋亡對生物均具有積極意義

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于科學研究方法與實驗目的敘述正確的是( 。
A、用高倍光學顯微鏡可觀察細胞膜磷脂雙分子層的結構
B、用紙層析法可以提取和分離植物細胞中的各種光合色素
C、用放射性同位素標記法可以追蹤細胞內的物質代謝途徑
D、用含有酚紅的LB培養(yǎng)基可分離出能分解尿素的微生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關ATP的敘述,其中正確的是( 。
A、酵母菌只有在缺氧的條件下,其細胞質基質才能形成ATP
B、生物體ATP中的能量可以來源于光能,也可來源于化學能
C、人體內成熟的紅細胞中沒有線粒體,不能產生ATP
D、ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”表示的是同一物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知A、a是一對等位基因.如圖中①~③分別表示某種動物存在地理隔離的3個不同的種群A基因頻率的變化情況,3個種群的初始個體數依次為26,260和2600.下列分析正確的是( 。
A、種群越小,基因的喪失對該基因頻率的影響越小
B、②在125代時aa個體約占總數的25%
C、150代后3個種群之間可能出現(xiàn)生殖隔離
D、隨種群代數的增加,A基因頻率均呈增加的趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知DNA分子中,堿基對A=T以兩個氫鍵相連,G≡C以三個氫鍵相連.若某DNA分子中含100個腺嘌嶺(占總數的20%),則該DNA分子中共有氫鍵( 。
A、350個B、500個
C、650個D、1000個

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科目:高中生物 來源: 題型:

探索溫度對酶活性影響的實驗,需進行如下步驟:
①取3支試管,編號并注入2mL淀粉溶液;
②向各試管注入1mL淀粉酶溶液;
③向各試管滴1滴碘液;
④將3支試管分別放在40℃的熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min;
⑤觀察實驗現(xiàn)象.
最合理的實驗順序為( 。
A、①②③④⑤
B、①③②④⑤
C、①③④②⑤
D、①④②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

用某種酶進行有關實驗的結果如下圖所示,下列有關說法錯誤的是( 。
A、該酶的最適催化溫度為30℃
B、圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶
C、由圖4實驗結果可知酶具有高效性
D、由實驗結果可知酶具有專一性

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