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【題目】將家兔紅細胞置于不同濃度的溶液中，水分子的跨膜運輸示意圖如下（箭頭方向表示水分子的進出，箭頭粗細表示水分子出入的多少）。下列敘述正確的是（ ）

A. 一段時間后，甲細胞會發(fā)生質壁分離

B. 能發(fā)生滲透作用的是甲細胞和丙細胞

C. 光學顯微鏡下可觀察到乙細胞有水分子的進出

D. 若將甲、乙和丙細胞同時分別置于蒸餾水中，甲細胞先破裂

【答案】B

【解析】家兔紅細胞屬于動物細胞，沒有細胞壁，不能發(fā)生質壁分離分離，A錯誤；滲透作用的條件是半透膜和濃度差，則甲細胞和丙細胞與外界溶液存在濃度差，能發(fā)生滲透作用，B正確；光學顯微鏡無法觀察到水分子運輸，C錯誤；將甲、乙和丙細胞同時分別置于蒸餾水中，丙細胞由于開始時吸水膨脹，則放在蒸餾水中先破裂，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察細胞內某生理過程示意圖（圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），回答問題：

（1）該圖所示的生理過程稱 ， 所用的原料是 ．
（2）連接甲和丙的化學鍵④的結構簡式是 ．
（3）③中尿嘧啶和腺嘌呤的和占52%，則可得出與③合成有關的DNA分子片段中胞嘧啶占 ．
（4）下列細胞中不能發(fā)生該生理過程的是 ．
A.根毛細胞
B.神經細胞
C.人體成熟的紅細胞
D.大腸桿菌細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為葡萄糖跨膜轉運的示意圖。下列分析錯誤的是（ ）

A.圖示轉運方式為主動轉運
B.圖示過程中載體蛋白會發(fā)生形狀變化
C.圖示轉運方式是細胞最重要的吸收或排出物質的方式
D.葡萄糖只能發(fā)生如圖示的逆濃度梯度轉運

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如你發(fā)現(xiàn)了一種新的生物并決定對其分類，以下哪種特性與你的決定無關

A. 核膜的有無

B. 碳、氫、氧元素的有無

C. 細胞壁的有無

D. 核糖體的有無

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若某人不慎感染了H7N9禽流感病毒，機體會產生相應的免疫應答．下列敘述正確的是（　　）
A.病毒會在呼吸道和消化道腺體的分泌物中大量增殖
B.成熟B淋巴細胞表面具有與該病毒特異性結合的受體分子
C.效應B細胞分泌的抗體能識別并結合抗原﹣MHC復合體
D.細胞毒性T細胞接受輔助性T細胞的信號后即開始分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示甲、乙兩種無機鹽離子的濃度與某作物產量的關系；圖2表示鈣的濃度對該作物花粉管生長的影響。下列的相關描述正確的是（）

A. 據(jù)圖1和圖2可知，該作物的產量高低取決于其花粉管的生長速率

B. 據(jù)圖1可知，甲為大量元素，乙為微量元素

C. 據(jù)圖1和圖2可知，人們收獲的是該作物的果實和種子

D. 據(jù)圖1可知，在保證產量較高的前提下，作物對甲的需求量少于乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當你連續(xù)嗑帶鹽的瓜子，口腔和唇的黏膜會有干澀的感覺。其原因是

A. 口腔和唇的黏膜細胞質濃度大于細胞外液濃度，細胞失水

B. 口腔和唇的黏膜細胞質濃度小于細胞外液濃度，細胞失水

C. 口腔和唇的黏膜細胞質濃度大于細胞外液濃度，細胞吸水

D. 口腔和唇的黏膜細胞質濃度小于細胞外液濃度，細胞吸水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結合種群特征的概念圖所作的分析，錯誤的是（ ）

A.利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③
B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C.預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D.廣州人口在春運期間數(shù)量變化主要取決于圖中①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述,不正確的是

A. 能量流動的單向性是因為動物的食性一般不能逆轉

B. 任何生態(tài)系統(tǒng)都需要得到外部的能量補給

C. 一個封閉的生態(tài)系統(tǒng)不需要從外界獲得能量供應就可以長期維持正常功能

D. 生態(tài)系統(tǒng)能量流動逐級遞減的原因是生物的呼吸消耗和資源利用率不高

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