有機(jī)磷農(nóng)藥是用于防治植物病蟲(chóng)害的含磷有機(jī)化合物,廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,有時(shí)會(huì)造成瓜果蔬菜等食品農(nóng)藥殘留超標(biāo),不少品種對(duì)人、畜的毒性很強(qiáng),人誤食后如不及時(shí)醫(yī)治就會(huì)危及生命,某班同學(xué)欲從土壤中分離高效降解有機(jī)磷農(nóng)藥的微生物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)為了獲得能降解有機(jī)磷農(nóng)藥的微生物菌種,可在被有機(jī)磷農(nóng)藥污染的土壤中取樣,并在含有碳源、氮源及_________等的選擇培養(yǎng)基上添加適量的_____________進(jìn)行選擇培養(yǎng)。

(2)將獲得的3種待選微生物菌種甲、乙、丙分別接種在1L含20mg有機(jī)磷農(nóng)藥的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)(培 養(yǎng)液中其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜),觀察實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到微生物停止生長(zhǎng)所用的時(shí)間,甲、乙、丙分別為32小時(shí)、45小時(shí)、16小時(shí),則應(yīng)選擇微生物________(填“甲”“乙”或“丙”)作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng),理由是 ________________________________。

(3)制備固體培養(yǎng)基的基本步驟是計(jì)算→________→溶化→分裝→加棉塞→包扎→_______ →倒平板。

(4)若要測(cè)定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù),既可在顯微鏡下用_______直接計(jì)數(shù),也可選用________法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南省八市高一下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲、己兩個(gè)箱子中,放置了兩種相同顏色的小球。若用裝置表示性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn),下列分析不正確的是

A. 甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官,小球代表雌、雄配子

B. 從箱子中抓取小球的過(guò)程模擬了等位基因的分離及雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C. 甲、乙箱子中兩種顏色小球數(shù)目之比均為1:1,且兩箱子中小球總數(shù)一定要相等

D. 若其中一個(gè)箱子換為另外兩種顏色的小球球數(shù)量相同,可模擬非同源染色體上非等位基因的自由組合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測(cè)模擬(1月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)生長(zhǎng)素的生理作用判斷,生長(zhǎng)素類(lèi)似物不能用于

A. 促進(jìn)月季插枝生根 B. 棉花的保蕾保鈴

C. 人工培育無(wú)籽番茄 D. 促進(jìn)香蕉的成熟

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測(cè)模擬(1月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為高等綠色植物光合作用圖解。相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. ②是氧氣,可參與有氧呼吸的第三階段

B. ①是光合色素,分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C. ③是三碳化合物,能被氧化為(CH2O)

D. ④是ATP,在葉綠體基質(zhì)中生成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測(cè)模擬(1月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示的是ATP和ADP之間的轉(zhuǎn)化,可以確定

A. A為ADP,B為ATP B. 能量1和能量2來(lái)源相同

C. 酶1和酶2是同一種酶 D. X1和X2是同一種物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省菏澤市高三一模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若控制草原野兔某相對(duì)性狀的基因B、b位于X染色體上,其中某種基因型的雄性胚胎致死,F(xiàn)將捕捉到的一對(duì)雌雄草原野兔雜交,F(xiàn)1代雌雄野兔數(shù)量比為2:1,則以下相關(guān)敘述正確的是

A. 若致死基因?yàn)閎,則F1代雌兔有2種基因型、2種表現(xiàn)型

B. 若致死基因?yàn)锽,則F1代雌兔有1種基因型、1種表現(xiàn)型

C. 若致死基因?yàn)锽,則F1代草原野兔隨機(jī)交配,F2代存活的個(gè)體中隱性性狀占6/7

D. 若致死基因?yàn)閎,則F1代草原野兔隨機(jī)交配,F2代雌兔中的顯性個(gè)體:隱性個(gè)體=3:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆高考全國(guó)統(tǒng)一考試全真模擬試卷(二)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】

谷氨酸鈉是味精的主要成分,工業(yè)生產(chǎn)中常用谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵生產(chǎn)谷氨酸。下表是生物興趣小組探究發(fā)酵條件對(duì)微生物數(shù)量和產(chǎn)物生產(chǎn)的影響。

組別

發(fā)酵條件

谷氨酸棒狀桿菌繁殖速率

單個(gè)菌體產(chǎn)谷氨酸量

第一組

通入無(wú)菌空氣

C/N=3:1

較慢

較多

第二組

通入無(wú)菌空氣

C/N=4:1

較快

較少

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵的培養(yǎng)基中主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有__________,該培養(yǎng)基是一種__________培養(yǎng)基。

(2)得到谷氨酸棒狀桿菌數(shù)目可采用的計(jì)數(shù)方法是__________,用該方法計(jì)數(shù)過(guò)程:取第二組的100倍的稀釋液0.1ml滴加到計(jì)數(shù)板(由25×16=400個(gè)小室組成,容納液體總體積為0.1mm3)共有菌體48個(gè),則1ml的第二組發(fā)酵液中有菌體__________個(gè)。用該方法測(cè)定的微生物數(shù)量大于實(shí)際的活菌數(shù),原因是__________。

(3)由上述探究可知,要通過(guò)發(fā)酵得到大量谷氨酸需首先不斷向發(fā)酵液中通入__________,將碳氮比設(shè)為_(kāi)_________培養(yǎng)一段時(shí)間,然后將發(fā)酵液中碳氮比改為_(kāi)_________繼續(xù)培養(yǎng)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生四月調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的線(xiàn)粒體DNA能夠進(jìn)行自我復(fù)制,并在線(xiàn)粒體中通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成,下列說(shuō)法正確的是

A. 線(xiàn)粒體DNA復(fù)制時(shí)需要以核糖核苷酸作為原料

B. 線(xiàn)粒體DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄時(shí)需要DNA聚合酶的參與

C. 線(xiàn)粒體中存在識(shí)別并能轉(zhuǎn)運(yùn)特定氨基酸的tRNA

D. 線(xiàn)粒體DNA發(fā)生突變后可通過(guò)父親遺傳給后代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省五市十校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果把人的精原細(xì)胞核中的46個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記,此細(xì)胞在不含標(biāo)記的環(huán)境中依次經(jīng)過(guò)1次有絲分裂和1次減數(shù)分裂,則相關(guān)描述正確的是( )

A. 在有絲分裂的后期,含有放射性的染色體有92條

B. 在減數(shù)第一次分裂后期,一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中含有放射性的DNA有92個(gè)

C. 在減數(shù)第二次分裂中期,含放射性的DNA是46個(gè)

D. 形成的8個(gè)精細(xì)胞中,含有放射性的細(xì)胞最少占25%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案