【題目】下圖為某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

請(qǐng)回答問題：

（1）圖中[A]表示細(xì)胞膜，其化學(xué)成分主要是__________和__________。

（2）貯存無(wú)機(jī)鹽、色素、糖類和蛋白質(zhì)等物質(zhì)的細(xì)胞器是［B］__________；進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是［C］__________。

（3）在細(xì)胞有絲分裂間期，被堿性染料染成深色的物質(zhì)位于[E]__________。

【答案】 脂質(zhì) 蛋白質(zhì) 液泡 線粒體 細(xì)胞核

【解析】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)，意在考察考生對(duì)圖形的識(shí)別和知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

（1）細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，還有少量的糖類，但題干問主要，所以是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。

（2）貯存無(wú)機(jī)鹽、色素、糖類和蛋白質(zhì)等物質(zhì)的細(xì)胞器是液泡，而進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體。

（3）在細(xì)胞有絲分裂間期，被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色質(zhì)，其位于細(xì)胞核中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中對(duì)森林的兩種開發(fā)模式Ⅰ、Ⅱ，其中敘述不正確的是(　　)

A. 完全砍伐后再種植的樹通常具有一樣的樹齡和種類

B. 選擇性砍伐使森林變得更有層次和多樣性

C. 選擇Ⅱ模式更有利于森林的可持續(xù)發(fā)展

D. 進(jìn)行大面積砍伐，讓其自身恢復(fù)

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【題目】在有氧呼吸過程的三個(gè)階段中，都能產(chǎn)生的物質(zhì)是（　　）

A. CO2 B. 丙酮酸 C. H2O D. ATP

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【題目】下列關(guān)于目的基因獲取的描述不正確的是

A. cDNA文庫(kù)比基因組文庫(kù)大

B. 利用PCR技術(shù)擴(kuò)增，可在短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)增目的基因

C. 雙鏈DNA受熱變性后解旋為單鏈

D. 如果基因比較小，核苷酸序列又已知，也可直接人工合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為哺乳動(dòng)物胚胎分割和性別鑒定示意圖，有關(guān)說法不正確的是（ ）
A.早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性
B.對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要特別注意將a均等分割
C.胚胎分割可以看作動(dòng)物克隆的方法之一，目同卵多胚成功的比例很大
D.b過程分割出少量胚體細(xì)胞做性別鑒定，常用的方法是用基因探針進(jìn)行DNA雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示精卵相遇示意圖，仔細(xì)讀圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題．
（1）寫出各部分名稱． ①；②；③；④；⑤ ．
（2）精子與卵子相遇，內(nèi)的酶釋放出來(lái)，可直接溶解之間的物質(zhì)，形成精子穿越的通路．當(dāng)精子觸及卵黃膜的瞬間，會(huì)產(chǎn)生阻止后來(lái)精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng)，稱做 ．
（3）精子入卵后，形成一個(gè)新的核即 ． 與此同時(shí)，被激活的卵子完成減數(shù)第二次分裂，排出后形成 ．
（4）當(dāng) ， 受精過程至此結(jié)束．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用β﹣乳球蛋白（BLG）基因5′端調(diào)控序列和人乳鐵蛋白（hLF）基因構(gòu)建能在羊乳腺細(xì)胞特異性表達(dá)的運(yùn)載體的簡(jiǎn)要流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）②為PCR過程，除了要加入引物、原料外還需要加入 ， 在此過程中引物的作用是 ．
（2）BamH I的識(shí)別序列為﹣G↓GATTC﹣，Hind III的識(shí)別序列為﹣A↓AGCTT﹣，選用這兩種酶進(jìn)行操作的意義是 ， 除此之外，③過程還需要酶．
（3）BLG基因5′端調(diào)控序列能使hLF基因在羊的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)，這是因?yàn)?/span> ．
（4）要獲得能表達(dá)目的基因的羊，應(yīng)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入羊的（填“乳腺細(xì)胞”或“去核卵細(xì)胞”、“受精卵”），獲得優(yōu)良胚胎后，為了提高胚胎的利用率，常采用的方法來(lái)處理胚胎．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胡蘿卜韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)能形成胡蘿卜幼苗，這說明植物（　　）

A. 細(xì)胞質(zhì)具有全能性 B. 體細(xì)胞具有全能性

C. 體細(xì)胞能進(jìn)行增殖 D. 體細(xì)胞能進(jìn)行分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桑格和尼克森在1972年提出的關(guān)于生物膜分子結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中a與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)，細(xì)胞的識(shí)別是信息傳遞的過程

B. 圖中c分子具有親水的磷酸頭部和疏水的脂肪酸尾部

C. d體現(xiàn)膜的結(jié)構(gòu)具有不對(duì)稱性

D. 圖中d的分布狀態(tài)有兩種：鑲在表面或貫穿于整個(gè)磷脂雙分子層

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