【題目】經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)出某一植株的不同器官對(duì)不同生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)如圖所示，橫坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素物質(zhì)的量濃度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以獲得的正確結(jié)論是 (　　)

A. 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10－9 mol·L－1時(shí)，抑制根的生長(zhǎng)

B. 若解除頂端優(yōu)勢(shì)，應(yīng)確保側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度低于10－6 mol·L－1

C. 低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽的生長(zhǎng)，高濃度生長(zhǎng)素則促進(jìn)莖的生長(zhǎng)

D. 根向地生長(zhǎng)的原因是其背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于10－8 mol·L－1

【答案】B

【解析】

分析圖解：圖中看出生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，而高濃度抑制生長(zhǎng)。而生長(zhǎng)素的生理作用和植物器官的種類(lèi)、生長(zhǎng)素的濃度等有關(guān)，并且根對(duì)生長(zhǎng)素的濃度最敏感。

圖中可以看出，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10－9 mol·L－1時(shí)，對(duì)根的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，A錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素濃度大于10－6 mol·L－1時(shí)抑制芽生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素濃度小于10－6 mol·L－1時(shí)促進(jìn)芽生長(zhǎng)，B正確；圖中根、芽、莖的三條曲線均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；根對(duì)生長(zhǎng)素特別敏感，由于重力原因，背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低于向地側(cè)，背地側(cè)生長(zhǎng)較快，背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于10－8 mol·L－1，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于10－8 mol·L－1，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蠶豆細(xì)胞能利用質(zhì)子泵所產(chǎn)生的H+濃度梯度推動(dòng)蔗糖的吸收，這種特殊的主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)利用H+勢(shì)能，其方式如圖，以下相關(guān)說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 質(zhì)子泵以ATP為能源主動(dòng)吸收H+

B. H+﹣蔗糖共轉(zhuǎn)運(yùn)的蛋白質(zhì)在轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中形變需要消耗ATP

C. 若提高外界溶液的pH值，會(huì)使細(xì)胞對(duì)蔗糖的吸收量減少

D. 若提高外界溶液的蔗糖濃度，會(huì)使細(xì)胞對(duì)蔗糖的吸收量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病，我國(guó)部分地市對(duì)新生兒進(jìn)行免費(fèi)篩查并為患兒提供低苯丙氨酸奶粉。下列敘述不正確的是

A. 檢測(cè)出攜帶者是預(yù)防該病的關(guān)鍵

B. 在某群體中發(fā)病率為1/10 000，則攜帶者的頻率約為198/10 000

C. 通過(guò)染色體檢查及系譜圖分析，可明確診斷攜帶者和新生兒患者

D. 減少苯丙氨酸攝入可改善新生兒患者癥狀，說(shuō)明環(huán)境能影響表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中表示的細(xì)胞是不是人的口腔上皮細(xì)胞_____?

（2）調(diào)換高倍鏡觀察前，要使細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向_____方移動(dòng)。

（3）調(diào)換高倍鏡后，物像模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)_____________。

（4）用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為 （______）

A．長(zhǎng)度或?qū)挾染糯?/span>400倍 B．面積放大了400倍

C．長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?/span>40倍 D．標(biāo)本的體積放大400倍

（5）若在顯微鏡下看到細(xì)胞質(zhì)沿順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)該是______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)和直接能源物質(zhì)分別是

A.糖類(lèi)和脂肪B.糖類(lèi)和ATPC.脂肪和ATPD.ATP和糖類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一對(duì)雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，其中紅眼（A）對(duì)白眼（a）為顯性，長(zhǎng)翅（D）對(duì)殘翅（d）為顯性。如表為果蠅性染色體組成與其性別的關(guān)系，雌果蠅（XXY）產(chǎn)生的可育配子中性染色體有1條或2條。請(qǐng)分析圖和表回答以下問(wèn)題：

（1）正常雄果蠅的一個(gè)染色體組中包含____條染色體。

（2）若這一對(duì)雌雄果蠅交配，則F1中的白眼殘翅果蠅的基因型是____；表現(xiàn)為紅眼長(zhǎng)翅的雌果蠅中雜合子所占的比例為____。

（3）某一次的雜交實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生了一只殘翅白眼雌果蠅，原因可能有以下三種：①環(huán)境因素改變了果蠅的表現(xiàn)型，遺傳物質(zhì)未變；②親本減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生基因突變；③親本減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生染色體不分離的現(xiàn)象。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)，探究該白眼雌果蠅產(chǎn)生的原因。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①選擇___________果蠅與該雌果蠅進(jìn)行雜交；

②__________________________________。

結(jié)果預(yù)測(cè)：

①若后代雌果蠅均表現(xiàn)為紅眼，雄果蠅全表現(xiàn)為紅眼或紅眼∶白眼＝1∶1，則為第一種原因：

②若___________________________________，則為第二種原因；

③若___________________________________，則為第三種原因，且可進(jìn)一步推知，減數(shù)分裂異常發(fā)生于____（填“父本”或“母本”）減數(shù)第____次分裂過(guò)程中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為四種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

(1)A、B屬于原核細(xì)胞，C、D屬于______________。

(2)A與C的本質(zhì)區(qū)別是____________________________。

(3)C、D細(xì)胞與A、B細(xì)胞在細(xì)胞質(zhì)方面的區(qū)別是：C、D細(xì)胞有核糖體和其他細(xì)胞器，而A、B細(xì)胞只有__________一種細(xì)胞器。

(4)A細(xì)胞壁的成分主要是________，C則是______________。

(5)上述四個(gè)圖示組成的生物細(xì)胞增殖方式中，A、B只有二分裂，C、D具有__________。

(6)B圖細(xì)胞能否進(jìn)行光合作用？____________。原因是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】12月1日是世界艾滋病日，今年的主題是“行動(dòng)起來(lái)向‘零’邁進(jìn)”。下列有關(guān)艾滋病的敘述正確的是

A.艾滋病的病原體是一種病毒

B.艾滋病患者體內(nèi)T細(xì)胞的數(shù)量會(huì)逐漸增加

C.艾滋病患者的死因與免疫系統(tǒng)受損無(wú)關(guān)

D.發(fā)現(xiàn)艾滋病患者，應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)期隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物界完整的中心法則，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中所示的過(guò)程都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

B. ④⑤過(guò)程可以發(fā)生在某些病毒體內(nèi)

C. ①②④過(guò)程都需要有酶的參與

D. 該圖揭示了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律

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