8.下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述,正確的是( 。
A.環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后
B.若此圖表示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線,防治害蟲應(yīng)在c點(diǎn)開始
C.若此圖表示草履蟲增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長(zhǎng)率為0
D.一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,開始一定呈“J”型增長(zhǎng)

分析 分析曲線圖:圖示為種群數(shù)量的“S”型增長(zhǎng)曲線,種群數(shù)量為a時(shí),種群的增長(zhǎng)率為0;種群數(shù)量在a~c之間時(shí),種群的增長(zhǎng)率逐漸增大,種群數(shù)量增長(zhǎng)速度加快;種群數(shù)量為c($\frac{K}{2}$)時(shí),種群增長(zhǎng)率最大,此時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)速度最快,可見蟲害的防治應(yīng)在$\frac{K}{2}$點(diǎn)之前;種群數(shù)量在c~e(K)之間時(shí),受到環(huán)境阻力的影響,種群的增長(zhǎng)率在減小,種群數(shù)量增長(zhǎng)速度減慢;種群數(shù)量為K時(shí),種群的增長(zhǎng)率為0,種群數(shù)量到達(dá)最大值(K值).

解答 解:A、c點(diǎn)之后種群數(shù)量增長(zhǎng)率減慢,說(shuō)明環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在c點(diǎn)之后,A錯(cuò)誤;
B、c點(diǎn)種群數(shù)量增長(zhǎng)率最大,因此蟲害防治應(yīng)在c點(diǎn)之前開始,B錯(cuò)誤;
C、到達(dá)e點(diǎn)后,種群數(shù)量達(dá)到K值,此時(shí)出生率等于死亡率,所以增長(zhǎng)率為0,C正確;
D、一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,只有在適應(yīng)環(huán)境的情況下,開始才可能呈“J”型增長(zhǎng),D錯(cuò)誤;
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合種群數(shù)量的“S”型增長(zhǎng)曲線,考查種群數(shù)量的變化規(guī)律,要求考生掌握種群數(shù)量變化的“J”型和“S”型曲線,能根據(jù)曲線圖,判斷“S”型曲線種群數(shù)量增長(zhǎng)率的變化規(guī)律,并能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

各種生物體的一切生命活動(dòng)都離不開水,水是構(gòu)成細(xì)胞的重要的無(wú)機(jī)化合物,它在細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水兩種形式存在。下列對(duì)生物體中的水描述錯(cuò)誤的是

A.活細(xì)胞中含量最多的化合物是水

B.幼兒身體的含水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成年人

C.種子曬干減少結(jié)合水以降低代謝

D.植物老熟部分比幼嫩部分含水量低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞的裝片時(shí),在低倍鏡下觀察到如圖甲所示的細(xì)胞,在高倍鏡下看到如圖乙所示的視野,圖丙是該同學(xué)根據(jù)細(xì)胞分裂中染色體變化規(guī)律繪制的每條染色體上的DNA含量變化的坐標(biāo)圖請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)從圖甲可以看出,生物體通過(guò)細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化完成個(gè)體發(fā)育.
(2)圖乙中的3細(xì)胞處于圖丙中的DE段.
(3)基因突變導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時(shí)期對(duì)應(yīng)丙圖中的AB段.
(4)另一同學(xué)用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的某一個(gè)裝片,并統(tǒng)計(jì)各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量.各時(shí)期細(xì)胞數(shù)記錄在下表中:
細(xì)胞分裂時(shí)期樣本1樣本2樣本3總數(shù)
間期M1M2M3M
分裂期前期A1A2A3A
中期B1B2B3B
后期C1C2C3C
末期D1D2D3D
計(jì)數(shù)細(xì)胞的總數(shù)N
若該實(shí)驗(yàn)的目的是研究細(xì)胞周期中每個(gè)時(shí)期所經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)短,請(qǐng)分析:
①表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指什么?三個(gè)不同視野中的細(xì)胞.
②洋蔥根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為720分鐘.則分裂間期所需要的時(shí)間為720$\frac{M}{N}$(用字母和數(shù)字表示)分鐘.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①至④四個(gè)過(guò)程,其中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素,TSH表示促甲狀腺激素.下列敘述正確的是( 。
①寒冷刺激后,過(guò)程③產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞,使其代謝產(chǎn)熱量增加
②當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),正常人體會(huì)立刻在感受器形成冷覺
③人體長(zhǎng)期缺碘時(shí),體內(nèi)TRH、TSH均會(huì)高于正常水平
④甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者體內(nèi)過(guò)程③活動(dòng)會(huì)加強(qiáng).
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

3.表中人體激素、來(lái)源和作用完全對(duì)應(yīng)的是( 。
編號(hào)激  素內(nèi)分泌腺作用
胰島素胰島升高血糖
生長(zhǎng)激素下丘腦促進(jìn)生長(zhǎng)
雌激素卵巢促進(jìn)第二性征的發(fā)育
甲狀腺素甲狀腺促進(jìn)新陳代謝
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)F濃度對(duì)芽的生長(zhǎng)的效應(yīng)是抑制.若想培養(yǎng)無(wú)根豆芽,配制的生長(zhǎng)素濃度最好應(yīng)為CH.
(2)I點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是不促進(jìn)、也不抑制生長(zhǎng).
(4)從圖中分析,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度增強(qiáng)依次為莖、芽、根.
(5)對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系一般情況下是低濃度促進(jìn),高濃度抑制,體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是(  )
A.給小鼠注射一定量的胰島素溶液后,小鼠出現(xiàn)活動(dòng)減少、嗜睡,甚至昏迷現(xiàn)象
B.下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細(xì)胞外液的滲透壓
C.二氧化碳、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分
D.健康人在冬季時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱多于散熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

17.細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)除了細(xì)胞器膜之外還包括(  )
A.液泡膜B.細(xì)胞膜C.核膜D.線粒體膜

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某水稻的優(yōu)良性狀由A基因控制,不良性狀由a基因控制。該水稻自交所得子代中,優(yōu)良性狀和不良性狀均有出現(xiàn)。用該水稻作親本,采用逐代自交的方法獲取優(yōu)質(zhì)品種,如按:自交→淘汰→自交……從理論上推算,子3代優(yōu)良性狀個(gè)體中雜合子所占的比例為

A.2/3 B.2/5 C.1/9 D.2/9

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