親本組合 | F1株數(shù) | F2株數(shù) | ||
紫色葉 | 綠色葉 | 紫色葉 | 綠色葉 | |
①紫色葉×綠色葉 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②紫色葉×綠色葉 | 89 | 0 | 242 | 81 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:組合①F2中紫色葉:綠色葉=15:1,是9:3:3:1的變式,由此可推測綠色葉植株是雙隱性,其余均為紫色葉植株,且F1基因型為AaBb,則親本基因型為AABB和aabb;組合②F2中紫色葉:綠色葉=3:1,可推測F1基因型為Aabb或aaBb,則親本中紫色葉植株的基因型為AAbb或aaBB.據(jù)此答題.
解答 解:(1)題干中二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對綠色葉為顯性,控制該相對性狀的兩對等位基因(A、a和B、b)分別位于3號和8號染色體上,因為兩對基因在不同染色體上所以遵循自由組合.
(2)①紫色葉×綠色葉,F(xiàn)1全是紫色,F(xiàn)2中紫色:綠色=15:1,很明顯只有在為雙隱性也就是說aabb時表現(xiàn)為綠色,其余只要是有任何一個顯性基因都表現(xiàn)紫色,所以F1是AaBb,親本是AABB和aabb.F2中紫色:綠色=15:1,在紫色中有3份是純合子,所以理論上組合①的F2紫色葉植株中,純合子所占的比例為3÷15=$\frac{1}{5}$.
(3)組合②F2為3:1,典型分離比,說明F1基因有一對雜合有一對純合,且純合那對必然是兩個隱性基因(要不就不可能有綠色F2),F(xiàn)1可能為Aabb或者aaBb,所以親本紫色葉植株的基因型為AAbb(或者aaBB),則F1與綠色葉(aabb)甘藍(lán)雜交,理論上后代的表現(xiàn)型及比例為Aabb:aabb=1:1(或aaBb:aabb=1:1),即 紫色葉:綠色葉=1:1.
(4)F1體細(xì)胞的基因示意圖如下:
減數(shù)第2次分裂后期時姐妹染色單體分開,故細(xì)胞示意圖為
.
故答案是:
(1)基因的自由組合定律、分離定律
(2)AABB $\frac{1}{5}$
(3)AAbb或aaBB 紫色葉:綠色葉=1::1
(4)
點評 本題結(jié)合圖表,考查基因自由組合定律及應(yīng)用,意在考查考生分析表格提取有效信息的能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 蘋果或梨勻漿 | 斐林試劑、水浴加熱 | 組織樣液顏色變化 |
B | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 清水、適宜濃度的蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
C | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 細(xì)胞的有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因為蕨類的葉片較大,在高倍鏡下容易找到,所以可直接使用高倍鏡來進(jìn)行觀察 | |
B. | 在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,即可換用高倍鏡進(jìn)行觀察 | |
C. | 換用高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰為止 | |
D. | 為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | mRNA、tRNA | B. | DNA、DNA聚合酶 | C. | 血紅蛋白、磷脂 | D. | 胰島素、抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①水平生長,②向上彎曲生長,③直立生長 | |
B. | ①向上彎曲生長,②向上彎曲生長,③水平生長 | |
C. | ①不能生長,②向上彎曲生長,③水平生長 | |
D. | ①不能生長,②水平生長,③向上彎曲生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以細(xì)胞質(zhì)中游離的氨基酸為原料 | |
B. | 以核糖體RNA為遺傳信息傳遞的模板 | |
C. | 以轉(zhuǎn)運RNA為運輸工具運載氨基酸 | |
D. | 合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北棗陽白水高中高二暑假開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系,不正確的是
A. 種子自由水/結(jié)合水的比值,萌發(fā)時比休眠時高
B. 人體細(xì)胞內(nèi)O2/CO2的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高
C. 神經(jīng)纖維膜內(nèi)Na +/K +的比值,動作電位時比靜息電位時高
D. 葉綠體中C5/C3的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前高
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