A、④②①⑤③ |
B、②④⑤③① |
C、②④③⑤① |
D、④②⑤③① |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、摘除棉花的頂芽,促進側(cè)芽的生長發(fā)育 |
B、扦插時,保留芽或者幼葉的插條容易成活 |
C、將成熟的木瓜放入未熟的柿子中,有利于柿子成熟 |
D、在沒有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,獲得無子果實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這些結(jié)構(gòu)是在光學顯微鏡下觀察到的植物細胞結(jié)構(gòu) |
B、以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成 |
C、a、b、f與基因表達有關(guān),且都能發(fā)生A-T、G-C之間的互補配對 |
D、在a內(nèi)能合成葡萄糖,而在b內(nèi)不能將葡萄糖分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
蔗糖溶液(mol/L) | 細胞變化 |
0.45 | 發(fā)生質(zhì)壁分離 |
0.40 | 無 |
0.35 | 有脹大趨勢 |
A、細胞膜由磷脂和蛋白質(zhì)組成 |
B、細胞膜具有流動性 |
C、原生質(zhì)層是全透的 |
D、細胞液的濃度為0.40mol/L左右 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高溫使生物膜失去選擇透過性 |
B、高溫使生物膜失去流動性 |
C、高溫有利于生物膜載體的運輸 |
D、高溫有利于提高酶的活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量 |
B、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度 |
C、非生物的物質(zhì)和能量水平 |
D、生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量及種類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)、核苷酸、氨基酸 |
B、多肽、葡萄糖、脂肪 |
C、氨基酸、核苷酸、脂肪酸 |
D、蛋白質(zhì)、核酸、多糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的成熟細胞沒有細胞周期 |
B、細胞周期是一個與代謝有關(guān)的過程,溫度越高所需的時間越長 |
C、細胞的種類不同,細胞周期的時間也不相同 |
D、一個新細胞分裂成兩個新細胞所需時間為一個細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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