ATP→ADP+Pi+能量，此反應中能量（　�。�
A、可作為貯存能量
B、可為生命活動利用來做功
C、是細胞呼吸中能量的釋放
D、是細胞呼吸中能量的轉(zhuǎn)移
考點：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：分析題干信息，向左反應，代表ATP的合成，動物細胞的能量來自呼吸作用，植物細胞的能量來自光合作用和呼吸作用；向右反應代表ATP的水解釋放能量，用于一切生命活動．
解答： 解：A、ATP→ADP+Pi+能量，此反應中能量釋放出來，A錯誤；
B、ATP→ADP+Pi+能量，此反應中能量可為生命活動利用來做功，B正確；
CD、ATP→ADP+Pi+能量，表示ATP的水解，而細胞呼吸是合成ATP，CD錯誤．
故選：B．
點評：本題考查ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化，以及能量的轉(zhuǎn)化的相關知識，有一定的綜合性，平時注意積累，構(gòu)建知識框架．ATP和ADP轉(zhuǎn)化過程中①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；③場所不同：ATP水解在細胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”中，對實驗的處理如表所示．
試管
組別		實驗處理
加入3%H2O2（mL）溫度加入試劑
試管12常溫/
試管2290℃/
試管32常溫2滴3.5%FeCl3溶液
試管42常溫2滴20%肝臟研磨液
對該實驗的有關分析不正確的是（　�。�
A、在上表的實驗處理中，研究了溫度和催化劑兩個自變量
B、試管2中因為沒有加入任何試劑，所以應為空白對照組
C、若試管4和試管1組成對照實驗，可說明酶具有催化作用
D、若要研究酶的高效性，可選用的實驗組合是試管4和試管3

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科目：高中生物 來源： 題型：

實行計劃生育的最終目的是降低（　�。�
A、出生率B、年齡結(jié)構(gòu)
C、性比D、種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A、豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生四種脫氧核苷酸
C、T2噬菌體的遺傳物質(zhì)不含S元素
D、玉米的遺傳物質(zhì)全部分布在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物、植物細胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．

（1）觀察A、B兩圖的細胞結(jié)構(gòu)可知，A與B的細胞器區(qū)別是
 
和
 
．
（2）提供細胞能量的“動力工廠”是[
 
]
 
．
（3）結(jié)構(gòu)5叫
 
，在植物細胞有絲分裂時，與
 
形成有關．
（4）細胞的生物膜系統(tǒng)包括
 
等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成．
（5）如果B圖為大蒜根細胞，則應該沒[
 
]
 
．
（6）與動物細胞有絲分裂有關的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（7）甲狀腺細胞中碘的濃度遠比血漿中高，這說明甲狀腺細胞吸收碘是通過
 
的方式．決定甲狀腺細胞具有這功能特點的是結(jié)構(gòu)[
 
]
 
．
（8）如果把細胞B放置在高濃度的蔗糖溶液中，細胞會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，這說明原生質(zhì)層具有
 
性．
（9）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過
 
能觀察到．此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是
 
（填標號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為動物細胞的組成成分，如果該圖分別表示的是組成動物細胞（鮮重）的各種化學元素、化合物和已經(jīng)完全脫水后的原生質(zhì)，則對應的A分別是（　�。�
①碳　  ②氧 　 ③水 　④無機鹽    ⑤葡萄糖　  ⑥蛋白質(zhì)．
A、①③⑥B、②④⑥
C、②③⑥D、①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是一些有機物和它們的水解產(chǎn)物的組合，配對錯誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)→氨基酸
B、糖元→半乳糖
C、纖維素→葡萄糖
D、淀粉→葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　　）
A、葉表皮細胞臨時水裝片的制作采用切片法
B、①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小
C、把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應選用②③
D、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器-→調(diào)節(jié)光圈-→移動標本-→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個基因，如圖列出的若干種變化中，未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是（　�。�
已知染色體狀況：
A、
B、
C、
D、

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