物質出入細胞膜的方式如圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)A代表
 
分子; B代表
 
,它構成了膜的基本支架.
(2)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?div id="p7j97x7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,代表主動運輸?shù)氖?div id="vff9pz7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)在細胞膜的外表,有一層由蛋白質和糖類結合形成的物質,叫做
 
,它的減少使得癌細胞容易在體內(nèi)分散和轉移.
考點:物質跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:分析題圖,A表示蛋白質,B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主動運輸,其中a表示運進細胞,e表示運出細胞;b運輸方向是高濃度一側運輸?shù)降蜐舛纫粋,不需要載體和能量,表示自由擴散;c、d運輸方向是高濃度一側運輸?shù)降蜐舛纫粋,需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴散.
解答: 解:(1)A代表蛋白質分子;B代表磷脂雙分子層,支持著蛋白質;D代表多糖或糖蛋白,具有識別、保護和潤滑等功能,代表的細胞膜外.
(2)a、e的運輸方式是主動運輸,b為自由擴散,c、d為協(xié)助擴散;在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖莃、c、d,共同點是運輸方向從高濃度到低濃度,不需要能量;而a、e是逆濃度運輸,需要消耗能量,屬于主動運輸.
(3)在細胞膜的外表,有一層由蛋白質和糖類結合形成的物質,叫做糖蛋白,它的減少使得癌細胞容易在體內(nèi)分散和轉移.
故答案為:
(1)蛋白質     磷脂雙分子層
(2)b、c、d       a、e
(3)糖蛋白
點評:本題考查細胞膜的結構、特點、物質跨膜運輸,相對綜合,是學生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.
練習冊系列答案
  • 學與練閱讀與寫作系列答案
  • 巧學蛙課堂全解系列答案
  • 導學與評估測評卷系列答案
  • 初中總復習同步指導訓練與檢測系列答案
  • 快樂口算系列答案
  • 決勝百分百系列答案
  • 小升初真題精選系列答案
  • 基礎天天練系列答案
  • 奪冠訓練歸類模擬總復習系列答案
  • 天府優(yōu)學系列答案
  • 年級 高中課程 年級 初中課程
    高一 高一免費課程推薦! 初一 初一免費課程推薦!
    高二 高二免費課程推薦! 初二 初二免費課程推薦!
    高三 高三免費課程推薦! 初三 初三免費課程推薦!
    相關習題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    分析如圖曲線,下列說法不正確的是( 。
    A、進行海洋漁業(yè)捕撈至c時對應的種群數(shù)量為宜
    B、c~d段種群數(shù)量下降
    C、該種群數(shù)量在e點達到K值
    D、該種群數(shù)量呈“S”型增長

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    人類社會今天變得如此發(fā)達,與人類神經(jīng)系統(tǒng)擁有言語區(qū)密不可分.言語區(qū)位于神經(jīng)系統(tǒng)的(  )
    A、脊髓B、腦干C、小腦D、大腦

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    嗎啡是一種生物堿,對人體有鎮(zhèn)痛作用.經(jīng)常使用嗎啡鎮(zhèn)痛,不僅使病人上癮,而且降低呼吸中樞對CO2的敏感性.因此,嗎啡在醫(yī)療上的使用受到嚴格限制.近年來科研人員在高等動物的腦中發(fā)現(xiàn)了比嗎啡更具鎮(zhèn)痛作用又不會使病人上癮的物質,其分子結構如下所示.諸回答下列有問題:

    (1)該物質含有
     
    個肽鍵.它的基本組成單位是
     
    ,生物界中此類物質約有
     
    種,這種基本單位以
     
    方式互相結合.
    (2)該化合物形成時,生成水分子
     
    個,水解后的產(chǎn)物有
     
    種.
    (3)該化合物中,含氨基
     
    個,寫出其表達式
     
    .羧基
     
    個,寫出其表達式
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖甲為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機理模式圖.圖乙為給成年的肥胖者和非肥胖 者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測定血液中葡萄糖和胰島素濃度的結果.分析回答:

    (1)圖甲中,“生物效應”中涉及到的細胞器有
     

    (2)胰島素降血糖的生物效應除圖示過程外.還表現(xiàn)在促進
     
    ,抑制
     

    (3)圖乙表明口服葡萄糖后,肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量方面的變化,相 同點是:血糖變化
     
    ,不同點是:胰島素變化
     
    .這一事實說明肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率
     
    ,可見肥胖是導致糖尿病的危險因素.
    (4)Ⅱ型糖尿病人的胰島素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請據(jù)圖甲中激素 作用的機制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    根據(jù)以下實驗內(nèi)容回答問題:
    ①生物組織中還原糖的鑒定              ⑤葉綠體中色素的提取和分離
    ②花生子葉中脂肪的鑒定                ⑥觀察DNA和RNA在細胞中的分布
    ③生物組織中蛋白質的鑒定              ⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂
    ④觀察植物細胞的質壁分離和復原        ⑧探究酵母菌細胞呼吸的方式
    (1)在上述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是
     
    (序號),實驗中應始終保持生物活性的是
     
    (序號).
    (2)由于實驗材料用品或試劑所限,有時候需要設法替代.下列各項處理中正確的是
     

    A.做⑦實驗時,可用洋蔥表皮代替洋蔥根尖
    B.做①實驗時,可用甘蔗代替蘋果
    C.做⑤實驗時,可用干凈的細沙代替二氧化硅
    D.做②實驗時,可用蘇丹Ⅳ代替蘇丹Ⅲ染液
    (3)在上述實驗中,常用到酒精的實驗有②⑤⑦,其中酒精所起的作用分別是
     
    、
     
    、
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    用蛋清制備一定量的混濁液,然后用其進行下列實驗.實驗處理和結果如表所示.單位:mL
    處理試管號
    1234
    2000
    蛋清混濁液0222
    A酶溶液1110
    煮沸后冷卻的A酶溶液0001
    稀鹽酸溶液0.50.500.5
    碳酸鈉溶液000.50
    37℃水浴30min
    結果無變化液體變清無變化無變化
    根據(jù)實驗結果回答:
    (1)A酶發(fā)揮作用所需要的pH環(huán)境為
     

    (2)第4管液體不發(fā)生變化的原因是
     

    (3)如果第2管反映的是胃內(nèi)的消化過程,那么A酶是
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    與常規(guī)的雜交育種相比,單倍體育種具有
     
    的優(yōu)點.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是神經(jīng)細胞的細胞膜結構模式圖,正確的是( 。
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    同步練習冊答案