關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是
A.它們的遺傳物質(zhì)都只來自于一個(gè)親本
B.它們在形成過程中一般都有卵細(xì)胞的參與
C.它們是通過相同的生殖方式獲得親本的優(yōu)良性狀
D.在培育過程中,都用到了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)
B
【解析】
試題分析:克隆羊是將供體羊的體細(xì)胞核移植到受體羊去核的卵細(xì)胞中發(fā)育成的羊,為無性繁殖方式,其遺傳物質(zhì)來自于供體羊的父本、母本和受體羊的母本,應(yīng)用了核移植技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)。試管羊是將體外受精得到的受精卵移植到代孕母羊的子宮內(nèi)發(fā)育出生的羊,為有性繁殖方式。其遺傳物質(zhì)來自提供精子的父本和提供卵細(xì)胞的母本。培育過程用到了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)。轉(zhuǎn)基因羊是轉(zhuǎn)入了外源基因的羊受精卵發(fā)育成的,為有性生殖。其遺傳物質(zhì)來自于父本、母本和外源基因供體。培育過程用到了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)。故B正確。
考點(diǎn):本題考查不同生物工程技術(shù)培育動物的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力和理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決社會生活中生物學(xué)問題的能力。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年廣東韶關(guān)高三調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是
A.它們的遺傳物質(zhì)都只來自于一個(gè)親本
B.它們在形成過程中一般都有卵細(xì)胞的參與
C.它們是通過相同的生殖方式獲得親本的優(yōu)良性狀
D.在培育過程中,都用到了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是
A.在培育過程中,都用到了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)
B.它們的遺傳物質(zhì)都只來自于一個(gè)親本
C.它們是通過相同的生殖方式獲得的
D.它們在形成過程中,一般都有卵細(xì)胞的參與
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省富陽市高三8月教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是
A.在培育過程中,都用到了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)
B.它們的遺傳物質(zhì)都只來自于一個(gè)親本
C.它們是通過相同的生殖方式獲得的
D.它們在形成過程中,一般都有卵細(xì)胞的參與
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年天津市高三入學(xué)摸底考試 生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是
A.它們在形成過程中,一般都有卵細(xì)胞的參與
B.它們的遺傳物質(zhì)都只來自于一個(gè)親本
C.它們是通過相同的生殖方式獲得的
D.在培育過程中,都用到了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)
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科目:高中生物 來源:2010屆天津市和平區(qū)高三一模理綜生物卷 題型:選擇題
關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是( )。
A.在培育過程中,都用到了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù)
B.它們的遺傳物質(zhì)都只來自一個(gè)親體
C.它們是通過相同的生殖方式獲得的
D.它們在形成過程中,一般都有卵細(xì)胞參與
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