8.改編基因型為AaBbDdEeGgHhKk的個體自交,假定這7對等位基因自由組合(不考慮交叉互換).則下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.子代中出現(xiàn)7對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{128}$
B.子代中出現(xiàn)3對等位基因雜合、4對等位基因純合的個體和4對等位基因雜合、3對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率不相等
C.子代中出現(xiàn)5對等位基因雜合、2對等位基因純合的個 體出現(xiàn)的概率為$\frac{21}{128}$
D.理論上親本減數(shù)分裂產(chǎn)生128種配子,子代中有2187種基因型

分析 1、自由組合定律:控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時,決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合.
2、實質(zhì)
(1)位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的.
(2)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.

解答 解:A、由于7對基因可以自由組合,因此子代出現(xiàn)7對等位基因純合的比例為($\frac{1}{2}$)7=$\frac{1}{128}$,A正確;
B、由于每對基因雜交后代中一半雜合($\frac{1}{2}$Aa),一半純合($\frac{1}{4}+\frac{1}{4}$),因此3對等位基因雜合、4對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率=${C}_{7}^{3}$×($\frac{1}{2}$)7=$\frac{35}{128}$,它與3對等位基因純合、4對等位基因雜合的概率相等,B錯誤;
C、5對等位基因雜合、2對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率=${C}_{7}^{5}$×($\frac{1}{2}$)7=$\frac{21}{128}$,C正確;
D、理論上親本產(chǎn)生的配子種類為27=128種,子代的基因型有37=2187種,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用,具有一定的難度,要求能夠利用排列組合的計算方法進(jìn)行有關(guān)計算,明確每對基因自交后代中一半純合一半雜合.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.格里菲思研究肺炎雙球菌時,用了兩種類型的雙球菌--有莢膜菌和無莢膜菌.下列關(guān)于兩種類型肺炎雙球菌的敘述中,不正確的是( 。
A.兩種雙球菌都能引起小鼠患肺炎而死亡
B.無莢膜菌不能引起鼠死亡,有莢膜菌導(dǎo)致鼠死亡
C.兩種肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)都是DNA
D.在培養(yǎng)基上培養(yǎng)時無莢膜菌形成的菌落表面粗糙

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.細(xì)胞周期的分裂間期包括G1期(DNA復(fù)制前期)、S期(DNA復(fù)制時期)和G2期(DNA復(fù)制后期),M期為分裂期.A動物(2N=14)腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段的時長如表.請回答下列問題:
細(xì)胞周期各階段G1SG2M
時長(h)3.47.92.21.8
(1)若用放射性同位素標(biāo)記的4種的脫氧核苷酸培養(yǎng)此動物腸上皮細(xì)胞,處于S期的細(xì)胞立刻會被標(biāo)記.洗脫含放射性同位素標(biāo)記的脫氧核苷酸,換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)并定期檢測.預(yù)計最快要2.2h后能檢測到被標(biāo)記的M期細(xì)胞.
(2)處于M期的一個細(xì)胞中染色體最多有28條,其中中期染色體在細(xì)胞內(nèi)的位置特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上.
(3)觀察細(xì)胞分裂時,可以用堿性染料(龍膽紫或醋酸洋紅溶液)對染色體進(jìn)行染色.與A動物腸上皮細(xì)胞相比,如果B動物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時長為20h,M期時長為1.7h,若想觀察細(xì)胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變化,選用A(填“A”或“B”)動物腸上皮細(xì)胞更合適.
(4)在光學(xué)顯微鏡下觀察洋蔥根尖分生區(qū),分裂間期.(填“分裂間期”或“分裂期”)的細(xì)胞數(shù)目較多.分裂末期的洋蔥根尖細(xì)胞與此動物腸上皮細(xì)胞,形態(tài)上最主要的區(qū)別是動物腸上皮細(xì)胞膜凹陷,細(xì)胞縊裂;洋蔥根尖細(xì)胞形成細(xì)胞板.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實驗方法的敘述中,正確的是( 。
①研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)菌實驗--同位素標(biāo)記法;
②薩頓提出“基因在染色體上”的假說--假說演繹法;
③DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)--模型建構(gòu)法;
④探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式--對比實驗法;
⑤分離各種細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離--差速離心法.
A.①②④⑤B.①③④C.①②③⑤D.③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.高等植物中被子植物的篩管細(xì)胞是運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu),其成熟后細(xì)胞核退化,液泡膜消失,細(xì)胞質(zhì)仍保留,且能長期生活.與其由同一母細(xì)胞分裂產(chǎn)生的還有一種叫伴胞的細(xì)胞,是具有完整結(jié)構(gòu)的活細(xì)胞,代謝較旺盛,伴胞與篩管細(xì)胞之間存在發(fā)達(dá)的胞間連絲.以下說法不正確的是(  )
A.篩管細(xì)胞能長期生活說明細(xì)胞質(zhì)可以不需要細(xì)胞核就能生存
B.如果沒有伴胞,可能篩管細(xì)胞如同哺乳動物成熟紅細(xì)胞一樣存在的時間是有限的
C.伴胞與篩管細(xì)胞之間的胞間連絲體現(xiàn)了細(xì)胞膜有利于細(xì)胞間信息交流的功能
D.伴胞和篩管細(xì)胞之間的差異根本原因是基因的選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.常用的分離細(xì)胞器的方法是(  )
A.差速離心法B.同位素標(biāo)記法C.元素示蹤法D.對照實驗法

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂某一時期示意圖,據(jù)圖判斷

A.該時期有6條染色體,6個DNA分子

B.該時期可能為有絲分裂前期細(xì)胞圖像

C.該時期已完成減數(shù)第一次分裂

D.該圖可能為次級卵母細(xì)胞或第二極體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省資陽市高一下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖一為某一學(xué)生在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的圖象。圖二為洋蔥根尖細(xì)胞細(xì)胞周期各時段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化。圖三為細(xì)胞周期中染色體的變化。請據(jù)圖回答:

(1)圖一中C細(xì)胞處于細(xì)胞分裂 期。遺傳學(xué)上做染色體組型分析時常常觀察圖中的A細(xì)胞時期,原因是 ,在觀察裝片時要想把B細(xì)胞移到視野中央。需將裝片向 移動。

(2)圖二表示的細(xì)胞周期中,核糖體功能活躍的時期是 (填字母代號)階段,c時期細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體比例為 ,d階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是

(3)研究細(xì)胞周期中DNA和RNA的變化情況時,可以采用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)。為區(qū)別DNA和RNA,最好選擇標(biāo)記的合成原料依次是

(4)圖三中①②過程分別發(fā)生在圖二的 、 階段。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的敘述,錯誤的是

A.分離土壤中不同種類的微生物,要采用不同的稀釋度

B.利用稀釋涂布平板法對細(xì)菌計數(shù)時需借助顯微鏡

C.提純和分離嚴(yán)格厭氧型微生物,一般不用稀釋涂布平板法接種

D.可從落葉豐富的土壤中篩選出能分解纖維素的微生物

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