A、缺乏對照組實驗 |
B、缺乏對等量原則的描述 |
C、所選擇的測量指標不能反映浸出物溶液中花青素的含量 |
D、實驗目的是測量浸泡時間對植物細胞膜的透性影響 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、磷脂是所有細胞必不可缺少的脂質 |
B、所有細胞的組成成分都有纖維素 |
C、只有多糖、蛋白質、脂肪三類生物大分子以碳鏈為骨架 |
D、被形容為“生命的燃料”的物質是指儲存能量的多糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溶液 | 溶質的元素組成 | 檢測試劑 | 顏色反應 | 溶質的基本單位 |
甲 | C、H、O | ① | 磚紅色 | 葡萄糖 |
乙 | C、H、O、N等 | 雙縮脲試劑 | ② | ③ |
A、甲可能是麥芽糖溶液 |
B、①是斐林試劑,使用時需水浴加熱 |
C、乙液可能是一種酶溶液 |
D、②是紫色,③是HIV病毒的遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、6到12月份該種群數(shù)量呈“J”型增長 |
B、大量誘殺雄性個體會影響該種群的密度 |
C、該種群的年齡結構隨季節(jié)更替而變化 |
D、由8月份年齡結構顯示,此時種群為增長型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為了盡量延長新鮮水果的貯藏時間,貯藏條件最好是低O2、適當?shù)臐穸�、零上低溫和無乙烯 |
B、Mg元素可以參與葉綠素的合成 |
C、提高農田的光照強度,是提高農作物產(chǎn)量的唯一措施 |
D、利用魚垂體的提取物可促使雌魚排卵,因為垂體含有促性腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、取樣前需將錐形瓶靜止,取樣時從瓶中部位置取樣,使得計數(shù)更準確 |
B、甲、乙、丙三組遵循單因子變量,形成相互對照 |
C、預期一段時間內酵母菌種群數(shù)量呈“S”型曲線增長 |
D、若培養(yǎng)液濃度過低,會導致酵母菌吸水脹破 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子、卵、不確定 |
B、精子、不確定、卵 |
C、卵、精子、不確定 |
D、卵、不確定、精子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用物理因素誘變處理可提高突變率 |
B、誘變育種和雜交育種均可形成新的基因 |
C、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 |
D、誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
A | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
E | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.5 |
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