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如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系，敘述不正確的是（　�。�
A、曲線A上的b點對應溫度表示該酶的最適溫度
B、人體內胃蛋白酶的活性與曲線B相似
C、曲線B、C說明不同的酶有不同的最適pH值
D、酶活性隨溫度的升高而增強
考點：酶的特性
專題：
分析：酶的作用條件較溫和，受溫度、PH的影響，在最適宜的溫度和PH條件下，酶的活性最高，不同酶最適PH不同．
解答： 解：A、曲線A是酶的活性與溫度的關系曲線，b點對應的溫度是酶的最適溫度，A正確；
B、人體內胃蛋白酶的最適PH為1.5，呈酸性，與B曲線相似，B正確；
C、曲線B、C反映出了不同的酶有不同最適的PH，C正確；
D、在一定范圍內，酶的活性隨溫度的升高而增強，超過最適溫度，酶的活性隨溫度的升高而下降，溫度過高，會使酶的空間結構遭到破壞，使酶永久失活，D錯誤．
故選：D．
點評：考查酶的活性的曲線，考查學生分析曲線圖，解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關敘述正確的是（　　）
A、若A代表人體B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表抗體和記憶細胞
B、若A代表人體下丘腦，a為細胞外液滲透壓下降，則b、c可分別代表產生渴覺和尿量減少
C、若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度升高
D、若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和抵抗力穩(wěn)定性下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物變異的有關說法正確的是（　�。�
A、基因突變不一定由物理、化學及病毒因素的誘導下發(fā)生
B、基因突變都是可遺傳的，不能用光學顯微鏡進行檢測
C、人類遺傳病都是由正�；虬l(fā)生突變而導致的
D、細菌抗藥性的產生是由于人類長期使用抗生素而導致的

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明青少年型糖尿病可能是因為免疫系統(tǒng)錯誤地破壞了胰島B細胞而導致的．對此下列敘述不正確的是（　�。�
A、該病屬于多基因遺傳病，但易受環(huán)境因素影響
B、該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病
C、該病與艾滋病都屬于傳染病
D、該病患者細胞內糖含量偏低

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲、乙、丙、丁四個生物學概念的范圍大小關系的示意圖．表中所列概念中，符合該關系圖的選項是（　　）
甲乙丙丁
A脫氧核苷酸基因DNA染色體
B抗體T細胞細胞免疫特異性免疫
C個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)
D無氧呼吸有氧呼吸細胞呼吸呼吸
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA復制的時期是（　�。�
A、有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂的間期
B、聯(lián)會時期
C、有絲分裂前期
D、減數(shù)第一次分裂前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌在生長時，細胞內鉀離子的質量分數(shù)是培養(yǎng)液的3000倍，如果在培養(yǎng)液中加入叫箭毒素的藥物（不影響線粒體的功能），大腸桿菌細胞內鉀離子的質量分數(shù)下降，這種藥物的作用是（　�。�
A、使細胞膜變?yōu)槿感阅?/span>
B、抑制細胞膜上載體蛋白的活性
C、影響能量的生成
D、改變遺傳特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示溫度對某消化酶活性影響的曲線，圖中A、B兩點的催化效率是相等的，下列有關敘述正確的是（　�。�
A、t2溫度處理的酶恢復到最適溫度其活性將高于B
B、溫度大于t1時，酶活性隨溫度上升而一直增強
C、處于t2溫度時，部分酶已經發(fā)生蛋白質變性
D、其他條件相同，在t1、t2溫度均適合保存酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細胞亞顯微結構模式圖，請回答：

（1）圖中結構[2]的主要成分是
 
．
（2）光合作用的場所是
 
，（填寫圖中代號）有氧呼吸的主要場所是
 
．（填寫圖中代號）
（3）圖中含有色素的細胞器是
 
（填寫圖中代號）和
 
．（填寫圖中代號）
（4）與細胞壁形成有關的細胞器是
 
．（填寫圖中代號）
（5）與植物細胞滲透作用吸收有關的細胞器主要是
 
．（填寫圖中代號）
（6）若此圖表示的是低等植物細胞，則應該再補繪的一種細胞器是
 
．
（7）圖中的
 
（填寫圖中代號）共同組成生物膜系統(tǒng)．

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