某種XY型性別決定的二倍體植物.已知寬葉(A)對窄葉(a)完全顯性,抗病(R)對不抗。╮)完成顯性,紅莖(D)對白莖(b)完成顯性.育種工作者應(yīng)用X射線對一批窄葉不抗病植株的種子進行處理,對長成的植株進行選育,成功獲得寬葉抗病的優(yōu)良個體.
(1)基因A與基因D的本質(zhì)區(qū)別是
 

(2)上述育種過程所依據(jù)的原理是
 
,該過程中要進行“選育”的原因是
 

(3)將寬葉雌株與窄葉雄株進行雜交,得到的子代如下表:
表現(xiàn)型 寬葉雌株 寬葉雄株 窄葉雌株 窄葉雄株
個體數(shù) 102 94 97 108
上述親本中,寬葉植株為
 
(純合子/雜合子).依據(jù)上述實驗結(jié)果,有人認為基因A、a位于常染色體上.你認為基因A、a可以位于X染色體上嗎?請用遺傳圖解說明.
(4)已知基因D、d所在染色體會發(fā)生部分缺失(如圖),缺失區(qū)段不包括D或d基因,也不影響減數(shù)分裂過程,但可導(dǎo)致含缺失染色體的花粉不育.若D-和d-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失.現(xiàn)以基因型為Dd-作母本,D-d個體作父本,則子代的表現(xiàn)型及其比例為
 
考點:伴性遺傳,脫氧核苷酸序列與遺傳信息的關(guān)系,基因突變的特征
專題:
分析:用X射線對種子進行處理,對長成的植株進行選育,成功獲得優(yōu)良個體,這屬于誘變育種,原理是基因突變.
分析表格:寬葉雌株與窄葉雄株進行雜交,子代寬葉與窄葉之比約為1:1,說明親本中寬葉植株為雜合子.基因A、a可能位于常染色體上,也可以位于X染色體上.
解答: 解:(1)不同基因的根本區(qū)別是堿基序列(脫氧核苷酸序列)不同.
(2)育種工作者應(yīng)用X射線對一批窄葉不抗病植株的種子進行處理,對長成的植株進行選育,成功獲得寬葉抗病的優(yōu)良個體,這屬于誘變育種,原理是基因突變.由于基因突變是不定向的,且有利變異不多,所以該過程中,要對基因突突變產(chǎn)生的新個體進行“選育”.
(3)由表可知,子代寬葉與窄葉之比約為1:1,說明親本中寬葉植株為雜合子.基因A、a可能位于常染色體上,也可以位于X染色體上,遺傳圖解如圖所示:

 (4)若D-和d-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失.現(xiàn)以基因型為Dd-作母本,D-d個體作父本,則子代的表現(xiàn)型及其比例為紅莖雌株:紅莖雄株:白莖雌株:白莖雄株=1:1:1:1.
故答案:(1)堿基序列(脫氧核苷酸序列)
(2)基因突變   基因突變是多方向的(不定向的)并且有利變異不多
(3)雜合子   

(4)紅莖雌株:紅莖雄株:白莖雌株:白莖雄株=1:1:1:1
點評:本題考查伴性遺傳、基因突變、染色體變異等相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字、遺傳圖解數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是甲、乙兩個與DNA分子有關(guān)的圖,與圖中不相符的是( 。
A、甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的
7
8
B、甲圖②處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變,解旋酶作用于③部位
C、乙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯
D、能發(fā)生乙圖中合成⑤過程的結(jié)構(gòu)有細胞核、葉綠體、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

膽固醇是人體中的一種重要化合物,血漿中膽固醇的含量受LDL(一種膽固醇含量為45%的脂蛋白)的影響.細胞中膽固醇的來源如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、膽固醇是水溶性的,人體中膽固醇是構(gòu)成質(zhì)膜的重要成分
B、圖中①過程為轉(zhuǎn)錄,其產(chǎn)物徹底水解后能得到6種不同的物質(zhì)
C、LDL可以與質(zhì)膜上的LDL受體結(jié)合,再通過主動轉(zhuǎn)運進入細胞
D、當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時,會導(dǎo)致血漿中的膽固醇含量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過.圖2表示磷脂在細胞膜內(nèi)外兩側(cè)分布的百分比.據(jù)圖分析不合理的是( 。
A、離子通過離子通道進出細胞時不需要消耗ATP
B、若圖1為癌細胞的細胞膜,則物質(zhì)丁比正常細胞少
C、圖1中丁的存在決定了細胞膜具有選擇透過性
D、兩圖都可說明細胞膜的成分在膜上的分布是不對稱的

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞代謝是生物進行各項生命活動的基礎(chǔ).圖1為某植物細胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖,其中A、B、C代表細胞結(jié)構(gòu),①、②、③、④代表物質(zhì).請分析回答下列問題.

(1)圖1細胞與根尖分生區(qū)細胞結(jié)構(gòu)不同的是
 
.在零上低溫時,喜溫植物細胞的細胞質(zhì)流動緩慢或完全停止,造成該現(xiàn)象的原因是
 

(2)物質(zhì)④的名稱是
 
.將3H標記的水注入圖I細胞內(nèi),在C結(jié)構(gòu)中,水參與生物化學(xué)反應(yīng)部位及最終產(chǎn)生含有3H的物質(zhì)依次是
 

(3)圖1所示細胞可作為下列哪些生物實驗的理想材料?
 

A.觀察DNA、RNA在細胞中的分布;
B.低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化:
C.制備細胞膜;
D.觀察葉綠體:
E.觀察線粒體;
F.觀察細胞的有絲分裂
(4)為探究CO2濃度對光合作用速率的影響,現(xiàn)從生長狀況相同的玉米葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,排除葉片細胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后:置于不同濃度的NaHCO3溶液(提供CO2)中,給予相同的一定強度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖2.“排除葉片細胞內(nèi)的氣體”的方法是
 
.從曲線分析,bc段曲線平緩的限制因素是
 
,而c點以后曲線上行,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為胰島素降低血糖濃度的部分作用機理模式圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)由圖可知,胰島素與
 
結(jié)合后,一方面促進
 
的合成,另一方面使細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白增加,促進葡萄糖進入細胞.同時,胰島素還能抑制
 

(2)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥.若給其注射胰島素能不能有效調(diào)節(jié)血糖水平?
 
,原因是
 

(3)影響胰島素分泌的主要因素是
 
,其一方面可以直接作用于
 
細胞以調(diào)節(jié)胰島素的分泌.
(4)如果用藥物抑制細胞內(nèi)ATP的合成,會影響葡萄糖進入細胞的速率.請結(jié)合上圖分析其中的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

【選做部分生物--選修3現(xiàn)代生物科技專題】
人外周血單核細胞能合成白介素2 (IL-2),該蛋白可增強機體免疫功能,但在體內(nèi)易被降解.研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個融合基因,并在酵母菌中表達,獲得具有IL-2生理功能、且不易降解的1L-2-HSA融合蛋白.其技術(shù)流程如下圖.請答:
(1)培養(yǎng)人外周血單核細胞時,需要將溫度控制在
 
℃,此外還需要通入
 
(氣體);圖中②表示
 
過程.
(2)構(gòu)建基因表達載體時能夠催化磷酸,二酯鍵斷裂的工具酶是
 
:構(gòu)建好的基因表達載體必須具備啟動子、目的基因、
 
等結(jié)構(gòu),才能在宿主細胞內(nèi)表達.
(3)基因表達載體1中的位點
 
,應(yīng)為限制酶Bgl II的識別位點,才能成功構(gòu)建表達載體2.
(4)如果基因表達載體2導(dǎo)入的是優(yōu)質(zhì)奶牛的受精卵細胞,經(jīng)胚胎培養(yǎng)后移入受體母牛子宮內(nèi)可以被接受的原因是發(fā)情期母牛子宮對外來胚胎基本上不發(fā)生
 
反應(yīng);通過胚胎分割技術(shù)獲得兩個相同的胚胎技術(shù)要點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示物質(zhì)擴散的圖解,圖2是設(shè)計證明圖1物質(zhì)擴散成立的實驗裝置,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、圖甲中水柱a將持續(xù)上升
B、圖甲中水柱a將先上升,20分鐘后繼續(xù)上升后下降
C、圖乙中水柱b將持續(xù)上升
D、圖乙中水柱b將先上升后下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A、中心體是動物細胞特有的結(jié)構(gòu)
B、無葉綠體的生物不能進行光合作用
C、高爾基體可以對蛋白質(zhì)進行合成、加工和轉(zhuǎn)運
D、酒精進入細胞的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同

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