分析 分析圖解:圖1表示特異性免疫過程,屬于人體的第三道防線,其中a表示T細胞、b表示吞噬細胞、c表示B細胞,d表示漿細胞、e表示效應(yīng)T細胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細胞、Y表示抗體;m表示胸腺,n表示骨髓.
圖2表示細胞免疫過程,圖中A表示效應(yīng)T細胞與靶細胞結(jié)合,B表示效應(yīng)T細胞激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細胞裂解死亡.
解答 解:(1)圖1表示特異性免疫過程,屬于人體的第三道防線.免疫活性物質(zhì)包括:抗體、淋巴因子和溶菌酶,圖1中f表示淋巴因子,Y表示抗體.
(2)艾滋病病毒攻擊人體的T細胞(a),使患者不能進行細胞免疫過程.T細胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細胞外,還產(chǎn)生淋巴因子,作用于B淋巴細胞,使其增殖分化成漿細胞d和記憶細胞k.
(3)效應(yīng)T細胞不但能使靶細胞裂解死亡,還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細胞,以及癌變的細胞,這些細胞死亡的方式屬于細胞凋亡.故答案為:
(1)三 f Y
(2)a 淋巴因子 B淋巴 k
(3)效應(yīng)T 癌變(病變) 細胞凋亡
點評 本題以免疫過程示意圖為載體,考查免疫的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力、識圖能力和理解能力,屬于中檔題.本題要求考生能夠熟練掌握體液免疫和細胞免疫的過程,進而判斷圖中字母指代;并且識記免疫活性物質(zhì)的種類.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲、乙分別表示同一細胞的部分結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是
A.圖乙的分泌物可能是某種激素
B.靜息電位是指①②之間的膜內(nèi)電位差
C.興奮由圖甲部位傳導(dǎo)至圖乙部位時,不需要消耗能量
D.圖甲傳導(dǎo)的興奮在圖乙部位將化學(xué)信號轉(zhuǎn)換為電信號
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
斐林試劑甲液是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液,乙液是質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液。某同學(xué)在“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實驗中,產(chǎn)生了一些疑問,在征得老師同意后,他利用課外時間進行了探究。如表是他的探究實驗的部分操作。請分析回答下列問題。
試管號 | 第1次加入物 | 第2次加入物 | 第3次加入物 |
1號 | 2mL 蘋果汁 | 1mL 0.1g/mL 的NaOH溶液 | A |
2號 | 2mL 蘋果汁 | 1mL 0.05g/mL 的CuSO4溶液 | B |
3號 | 2mL 蘋果汁 | C | |
(1)該同學(xué)試圖通過上述實驗解決什么問題? 。
(2)1、2、3號試管中應(yīng)加入的物質(zhì)是
A. ;
B. ;
C. 。
(3)上述試管中,作為對照組的是 號試管。
(4)要使上述試管中的溶液發(fā)生顯色反應(yīng),還必須做 處理。
(5)若蘋果汁換成蔗糖溶液并按正確操作做上述實驗,結(jié)果是溶液顏色 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列健康人的四種液體樣本中,能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是
①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各種生物中關(guān)于堿基、五碳糖、核苷酸種類的描述,正確的是
選項 | A | B | C | D |
生物名稱 | T4噬菌體 | 煙草葉肉細胞 | 煙草花葉病毒 | 豌豆根毛細胞 |
含氮堿基 | 5種 | 5種 | 4種 | 8種 |
五碳糖 | 1種 | 2種 | 2種 | 2種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)沖動在完成反射的活動中只沿一個方向傳導(dǎo) | |
B. | 神經(jīng)沖動的產(chǎn)生與膜內(nèi)外電位變化有關(guān) | |
C. | 神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上只向一個方向傳導(dǎo) | |
D. | 神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的速度比在突觸間傳遞的速度快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ④⑤⑥ | D. | ③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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