大雁體內(nèi)儲(chǔ)存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是（　�。�
A、葡萄糖B、淀粉
C、脂肪D、纖維素
考點(diǎn)：脂質(zhì)的種類(lèi)及其功能
專(zhuān)題：
分析：生物體的四大能源：①重要能源物質(zhì)：葡萄糖； ②主要能源物質(zhì)：糖類(lèi)（纖維素除外）；③直接能源物質(zhì)：ATP；④根本能源：陽(yáng)光．
解答： 解：A、葡萄糖是主要的能源物質(zhì)，不是儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、淀粉是植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，而且具保溫的作用，C正確；
D、纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查組成細(xì)胞的化合物及功能，要求考生識(shí)記糖類(lèi)的種類(lèi)、分布及功能，識(shí)記脂質(zhì)的種類(lèi)、分布及功能，明確脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，再對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答有關(guān)多糖、蛋白質(zhì)和脂肪相互轉(zhuǎn)化的問(wèn)題．
如圖為生物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變示意圖，其中①-⑤表示過(guò)程，A-C表示物質(zhì)，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：物質(zhì)B
 
；物質(zhì)C
 
；形成C物質(zhì)的過(guò)程是
 
作用．
（2）過(guò)程③是指二碳化合物進(jìn)入
 
循環(huán)，徹底氧化放出大量的能量，此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是：
 
，
（3）人體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)變，那么人體每天是否可以少攝入或不攝入蛋白質(zhì)？
 
請(qǐng)作解釋?zhuān)?div id="m5gos5w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，對(duì)此理解不正確的是（　�。�
A、沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖
B、單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征--新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖…
C、多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成
D、細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不屬于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的直接作用（　�。�
A、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B、與生物種群的繁衍有關(guān)
C、調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
D、增加生態(tài)系統(tǒng)中基因的多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人和動(dòng)物細(xì)胞的敘述，正確的一組是（　　）
①正常細(xì)胞癌變后在人體內(nèi)將成為抗原，在體外培養(yǎng)可無(wú)限增殖
②由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過(guò)程是可逆的
③細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速度減慢是衰老細(xì)胞的主要特征之一
④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)
⑤動(dòng)物細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有特異性，是細(xì)胞間相互識(shí)別和聯(lián)系的“語(yǔ)言”和“文字”
A、①③④⑤B、①②③⑤
C、①②③④D、②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（　�。�
A、放線菌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是線粒體
B、細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí)，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化
C、光合作用暗反應(yīng)合成有機(jī)物的化學(xué)能全部來(lái)自ATP
D、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一．下列現(xiàn)象中，與物理信息傳遞直接相關(guān)的是（　�。�
A、花香引蝶B、孔雀開(kāi)屏
C、候鳥(niǎo)南飛D、警犬嗅尋毒品

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物的紫莖與綠莖是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由A和a控制；抗病和感病是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由B和b控制．兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律．
（1）現(xiàn)有純合紫莖感病品種和純合綠莖抗病品種，若想培育出紫莖抗病新品種，先將兩個(gè)親本雜交得到F1，
F1表現(xiàn)型為
 
．將F1自交，在F2中紫莖抗病品種中純合個(gè)體所占比例是
 
．
（2）若在F3中選到了紫莖抗病的50株（編號(hào)記錄）．每株結(jié)30籽粒，如何鑒別選中的第5號(hào)是純合體還是雜合體？
 
．
（3）單倍體育種中，花藥離體培養(yǎng)應(yīng)用的現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)是
 
，該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有
 
．
（4）某同學(xué)以純合的紫莖感病為母本，純合的綠莖抗病為父本進(jìn)行雜交，得到的種子種植在無(wú)相應(yīng)病原體的環(huán)境中，F(xiàn)1代都表現(xiàn)為紫莖．F1嚴(yán)格自交，收獲種子時(shí)以株為單位保存，后來(lái)，種子播種在有相應(yīng)病原體的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)F1植株的后代即F2都出現(xiàn)紫莖：綠莖=3：1，抗�。焊胁�=3：1．而只有一株F1（即C植株）的后代全部表現(xiàn)為紫莖，但抗�。焊胁�=3：1．可見(jiàn)C植株控制紫莖的基因是純合的．兩位同學(xué)對(duì)導(dǎo)致C植株紫莖基因純合的原因進(jìn)行分析：
D同學(xué)認(rèn)為：原因有二個(gè)：（甲）雜交失敗，母本自交產(chǎn)生；（乙）父本的一對(duì)基因中有一個(gè)基因發(fā)生突變．
E同學(xué)認(rèn)為：只可能有甲、乙中的一種原因．理由如下：（請(qǐng)你參與分析）
①若是原因甲，則C植株的基因型是
 
，C植株自交產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型是
 
．
②若是原因乙，則C植株的基因型是
 
，C植株自交產(chǎn)生后代的表現(xiàn)型及比例是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

地球上最基本的生命系統(tǒng)是（　�。�
A、細(xì)胞B、個(gè)體C、種群D、生物圈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案