有關細胞生命歷程中各神現象的敘述錯誤的是
A.細胞的癌變是正常細胞發(fā)生突變形成癌細胞的過程
B.隨若細胞的生長,細胞表面積和體積的比值會有所減小
C.胚胎發(fā)育過程中既有細胞的增殖與分化,也有細胞的凋亡
D.細胞一旦發(fā)生衰老,遺傳信息的轉錄和翻譯即停止
科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省盤錦市高三上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在分組開展人群中紅綠色盲遺傳病的調查時,正確的做法是
A.在某個典型的患者家系中調查,以計算發(fā)病率
B.為保證調查的有效性,調查的患者應足夠多
C.調查發(fā)病率時,應保證樣本足夠大且性別比例相當
D.若某小組的數據偏差較大,匯總時應舍棄
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省盤錦市高三11月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為研究提高大棚內CO2濃度對油桃光合作用的影響,測得自然種植的大棚和人工一次性施加C02的大棚內油桃光合速率變化曲線如圖。請據圖回答:
(1)C02進入葉綠體后,與 結合而被固定,固定的產物的還原需要光反應提供 。
(2)分析兩條曲線的變化規(guī)律可知人工施加CO2的最佳時間是______,兩大棚同時通風時間為______.圖中陰影部分面積表示______。
(3)某研究組獲得了油桃的胡夢卜素缺失突變體,將其葉片進行紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析(從上到下),與正常葉片相比,光吸收差異 ,色素帶缺少第 條.
(4)實驗過程中,給油桃澆灌Hl8O2,葉肉細胞中出現(CH218O),18O元素轉化成有機物中氧的途徑是:Hl8O2先參與______,生成______,進而生成有機物。
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省盤錦市高三11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關現代生物進化理論的敘述,正確的是
A.生物體所發(fā)生的變異都可以為進化提供原材料
B.同一種群的雌雄個體之間可以相互交配并產生后代,同一物種的雌雄個體之間則不能
C.噴灑農藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高,而使害蟲朝抗藥性遂漸增強的方向進化
D.地理和生殖隔離是形成新物種的必要條件,種群是生物進化和繁殖的基本單位
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省盤錦市高三11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關如圖所示坐標曲線的說法中,不正確的是
A.若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則a→b過程有可能發(fā)生基因突變
B.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程可能發(fā)生同源染色體的分離
C.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則b→c過程有可能發(fā)生基因重組
D.若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則e點時的細胞數目是a點時的兩倍
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省盤錦市高三11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物體“多少”的比較,錯誤的是
A. 細胞內自由水的含量一般高于結合水含量
B. 正在生長的植物體光合作用固定的CO2總量一定大于呼吸作用產生的CO2量
C. 人劇烈運動時,呼吸作用消耗的氧氣量小于產生的二氧化碳量
D. 活細胞中,氫原子數目多于氧原子數目
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
糖原貯積病是由于遺傳性糖代謝障礙,致使糖原在組織內過多沉積而引起的疾病,臨床表現為低血糖等癥狀,下圖1為人體糖代謝的部分途徑,請分析回答:
(1)據圖1可知,抑制葡萄糖激酶不僅制約糖原的合成,還會制約體內細胞的_______________呼吸,使產能減少;細胞呼吸的啟動需要___________功能。
(2)Ⅰ型糖原貯積病是6-磷酸葡萄糖酶基因(E)突變所致。血糖濃度低時,正常人體分泌________(激素)增加,使血糖濃度恢復到正常水平;給Ⅰ型糖原貯積病患者注射該激素_____(能,不能)使血糖濃度恢復到正常水平。
(3)Ⅰ型糖原貯積病是一種常染色體隱性遺傳病,圖2為某家族史病遺傳情況家系圖,在正常人中,雜合子概率為1/150,若Ⅱ-3與表現型正常的男性結婚后生育一個孩子,則患病概率約為_______。
(4)某新型糖原貯積病,是由磷酸酶基因(D)突變引起,經過家系調查繪出的家系遺傳圖與圖2一致,研究者合成了兩種探針,能分別與正常基因和突變基因相應的DNA序列互補,此探針能在一定的雜交和洗脫條件下,只要有一個堿基不匹配,就不能形成穩(wěn)定的雜交鏈而被洗脫。利用探針對該型糖原貯積病家系進行檢測,過程和結果如右圖所示
①體外擴增DNA時,解鏈的方法是_________。
②結合圖2和圖3分析:該新型糖原貯積病的遺傳方式為X染色體隱性遺傳病,做出些判斷依據的是該家系中_________個體DNA雜交檢測的結果,其中Ⅰ-1個體的基因型是_________。
③假如Ⅲ-1和男性患者結婚,生育的孩子患新型糖原貯積病的概率是_________。
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
按下表設計進行實驗,分組后,在相同的適宜條件下培養(yǎng)8~10小時,并對試驗結果進行分析
實驗材料 | 取樣 | 處理 | 分組 | 培養(yǎng)液 | 供氧情況 | |
適宜濃度酵母菌液 | 50mL | 破碎細胞 (細胞器完整) | 甲 | 25mL | 75mL | 無氧 |
乙 | 25mL | 75mL | 通氧 | |||
50mL | 未處理 | 丙 | 25mL | 75mL | 無氧 | |
丁 | 25mL | 75mL | 通氧 | |||
下列敘述正確的是
A.甲組不產生CO2而乙組產生
B.甲組的酒精產量與丙組相同
C.丁組能量轉換率與丙組相同
D.丁組的氧氣消耗量大于乙組
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科目:高中生物 來源:2017屆貴州省高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物生理學家對植物的光合作用和細胞呼吸進行了大量的研究,下圖甲表示溫度對某植物CO2的外界吸收量與釋放量的影響;圖乙表示進行這兩種生理過程的細胞器之間的關系.請回答相關問題:
(1)甲圖中A點時,植物的光合作用強度是否達到了最大值? ,A~B階段CO2吸收量逐漸下降的原因是 。
(2)研究證明,光合作用達到最強時的溫度并不能使植物細胞呼吸強度達到最大,請簡要解釋出現這一現象的原因: 。根據甲圖分析,若要使該種植物積累有機物速率達到最大值,應維持環(huán)境溫度為 比較合適。
(3)在甲圖中B點時,乙圖a~f過程中不會發(fā)生的是 (填字母)。乙圖中物質X是 。
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