A. | 激素是信息分子 | |
B. | 激素含量少作用大 | |
C. | 激素是有機分子 | |
D. | 激素通過參與細胞內(nèi)的代謝來調(diào)節(jié)生命活動 |
分析 1、激素是由植物體一定部位產(chǎn)生,動物由內(nèi)分泌腺或細胞產(chǎn)生,屬于信息分子,通過運輸作用于靶細胞、靶器官,具有微量高效的特點,對生命活動起調(diào)節(jié)作用的有機物.
2、動物激素的調(diào)節(jié)特點:
a、微量和高效:激素在血液中含量很低,但卻能產(chǎn)生顯著生理效應,這是由于激素的作用被逐級放大的結(jié)果.
b、通過體液運輸:內(nèi)分泌腺沒有導管,所以激素擴散到體液中,由血液來運輸.
c、作用于靶器官、靶細胞:激素的作用具有特異性,它有選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細胞,激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活,因此體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡.激素種類多、含量極微,既不組成細胞結(jié)構(gòu),也不提供能量,只起到調(diào)節(jié)生命活動的作用.
解答 解:A、激素是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子,A正確;
B、激素含量少,但作用非常大,B正確;
C、激素的本質(zhì)是有機物,C正確;
D、激素不能直接參與細胞內(nèi)的代謝,只是起調(diào)節(jié)作用,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了激素調(diào)節(jié)的相關內(nèi)容,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
甲 | 乙 | 丙 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)斷裂形成的小泡中 | ||
C. | 高爾基體腔中 | D. | 高爾基體斷裂形成的小泡中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞完成分化以后,其細胞膜的通透性穩(wěn)定不變 | |
B. | 膜的流動性是細胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎 | |
C. | 生物膜可以直接或間接相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 分泌蛋白合成越旺盛的細胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP水解加快,合成量減少 | |
B. | 調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,與大腦皮層無關 | |
C. | 機體散熱大于產(chǎn)熱,體溫下降 | |
D. | 皮膚血管收縮,減少散熱 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高一下期期中考試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
豌豆的紫花和白花是一對相對性狀,這對相對性狀由等位基因A、a控制。下表是豌豆花色的三個組合的遺傳實驗結(jié)果。請分析回答:
組合 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
三 | 紫花×紫花 | 1 230 | 404 |
(1)這對相對性狀中 是顯性性狀。
(2)請寫出三個組合的親本基因型
組合一:
組合二:
組合三:
(3)實驗一子代中出現(xiàn)紫花與白花的比例為1:1,其重要原因是其紫花親本產(chǎn)生的配子種類及其比例為 。
(4)組合三的F1顯性類型植株中,能穩(wěn)定遺傳的約有 株。
(5)若取組合二中的F1紫花植株與組合三中的F1紫花植株雜交,后代出現(xiàn)白花植株的概率為 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com