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【題目】在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子,短時間內分離出細胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標記,該現(xiàn)象不能說明(  )

A. 該過程中ATP既有合成又有分解

B. 部分32P標記的ATP是重新合成的

C. ATP是細胞內的直接能源物質

D. ATP中遠離腺苷的P容易脫離

【答案】C

【解析】實驗說明該過程中ATP既有合成又有分解, 部分32P標記的ATP是重新合成的,ATP中遠離腺苷的P容易脫離,但不能證明 ATP是細胞內的直接能源物質,D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與細胞周期有關的敘述,正確的是(
A.紡錘絲出現(xiàn)在分裂中期
B.染色體存在的時間比染色質長
C.等位基因的分離發(fā)生在分裂前期
D.核DNA的復制發(fā)生在分裂間期

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【題目】韭菜的體細胞中含有32條染色體,這32條染色體有8種形態(tài)結構,韭菜是

A. 二倍體 B. 四倍體 C. 六倍體 D. 八倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1952年,赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細菌的實驗,有力地證明了DNA是遺傳物質,該實驗包括4個步驟:噬菌體侵染細菌 35S和32P分別標記T2噬菌體 放射性檢測 離心分離

(1)該實驗步驟的正確順序是

A①②④③ B④②①③ C②①④③ D②①③④

(2)該實驗分別用32P和35S標記T2噬菌體的DNA和蛋白質,在圖甲中標記元素所在部位依次是

(3)若測定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中,則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是

A用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)噬菌體

D用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)噬菌體

(4)圖乙中錐形瓶內的營養(yǎng)成分是用來培養(yǎng) 。若用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌,適宜時間后離心,試管中的放射性主要存在于 中;若用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌,適宜時間后離心,試管中的放射性主要存在于 中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為神經元結構模式圖,電流計A1A2的兩極ac、d、e分別接在神經纖維外膜上,在b、f兩點給予適宜強度的刺激,則相關敘述正確的是( )

代表神經元細胞體,<代表神經末梢,且ab=bc、ac=de

A. b點刺激時,神經纖維膜外電位由負變?yōu)檎?/span>

B. f點刺激后,興奮在神經纖維上雙向傳導,其傳導方向與膜內電流方向一致

C. b點刺激時,A1不偏轉,A2偏轉兩次;f點刺激時,A1不偏轉,A2偏轉兩次

D. 該圖中有兩個突觸小體,兩個突觸

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【題目】一個DNA分子轉錄形成的RNA中,腺嘌呤與尿嘧啶之和占全部堿基總數的45%。若該DNA分子其中一條鏈的胞嘧啶占該鏈堿基總數的24%.胸腺嘧啶占20%,則另一條鏈上,胞嘧啶.胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數的

A.21% .35% B.34% .15% C.31% .25% D.55% .20%

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【題目】關于細胞中ATP的敘述,正確的是(
A.ATP和ADP相互轉化所需的酶相同
B.ATP分子中的兩個高能磷酸鍵穩(wěn)定性相同
C.ATP與ADP的相互轉化處于動態(tài)平衡
D.ATP的結構與核苷酸相似,其中的“T”表示胸腺嘧啶

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【題目】下列屬于種間競爭實例的是

A.螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露

B.細菌與其體內的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸

C.某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數量增加,另一種數量減少

D.以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中A表示基因型為AaBb兩對基因獨立遺傳的某動物體內處于某狀態(tài)下的一個細胞,B、C分別表示該動物處于不同分裂狀態(tài)的細胞圖像;圖為該動物部分組織切片的顯微圖像。請據圖回答下列問題:

1該動物的性別為__________,結合圖二分析判斷依據是____ ______。

2A細胞處于___ _______時期,C細胞的名稱是______ ____。

3試在坐標系中用曲線表示精原細胞減數分裂過程中細胞內核DNA數目與染色體數目的比例的變化情況。

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