下列物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是（　�。�
A、唾液淀粉酶、雄性激素、單克隆抗體
B、維生素D、二肽、催乳素
C、胰島素、生長激素、突觸后膜上的受體
D、孕激素、生長素、抗生素
考點：檢測蛋白質(zhì)的實驗
專題：
分析：雙縮脲試劑是用于鑒定蛋白質(zhì)的，能與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)．原理是具有兩個以上肽鍵的化合物在堿性條件下與銅離子反應(yīng)生成紫色絡(luò)合物．唾液淀粉酶、胰島素、抗體和受體等均為蛋白質(zhì)，可以用雙縮脲試劑鑒定．
解答： 解：A、雄性激素屬于脂質(zhì)類物質(zhì)，A錯誤；
B、維生素D屬于脂質(zhì)類物質(zhì)，B錯誤；
C、胰島素、生長激素、突觸后膜上的受體都屬于蛋白質(zhì)，所以可用雙縮脲試劑鑒定，C正確；
D、生長素是植物激素，化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查組成生物體的化合物及蛋白質(zhì)的鑒定，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞間的兩種信息交流方式，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲表示通過細胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①
 
到達全身各處，與靶細胞表面的②
 
結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞．
（2）圖乙表示通過相鄰兩細胞的
 
，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中③是
 
．
（3）由以上分析可知，實現(xiàn)多細胞生物體內(nèi)各細胞間功能的協(xié)調(diào)，不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也有賴于
 
的交流，這種交流大多與細胞的
 
和
 
有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

探究細菌細胞壁的化學(xué)成分．
原核細胞--細菌具有細胞壁，為探究其化學(xué)成分，某課題小組設(shè)計了如下實驗：（已知糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)；且二者單獨檢驗時互不干擾）
（1）將細菌細胞粉碎后，用高速離心機分離得到細菌細胞壁．
（2）將細菌細胞壁分成兩等份，編號為A、B．
（3）取A加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑并加熱，取B加雙縮脲試劑，搖勻．
（4）觀察并記錄實驗現(xiàn)象．
（5）現(xiàn)象及結(jié)果分析：
①現(xiàn)象：A
 
，B
 
；
結(jié)論：
 
．
②現(xiàn)象：A
 
，B
 
；
結(jié)論：
 
．
③現(xiàn)象：A
 
，B
 
；
結(jié)論：
 
．
④現(xiàn)象：A
 
，B
 
；
結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人體內(nèi)某些生命活動的過程．請據(jù)圖回答：
（1）圖中A、B、C、D各代表體液中的哪一類？血漿
 
，組織液
 
，細胞內(nèi)液
 
．
（2）相對于內(nèi)環(huán)境來說，相當(dāng)于外界環(huán)境的是A、B、C、D中的
 
．
（3）假如①為淀粉，則所形成的②從腸腔進入B中的方式是
 
．經(jīng)過B的運輸，②可到達身體各部分的組織細胞，②從腸腔進入組織細胞并被利用至少要穿越
 
層生物膜，②的最主要的作用是
 
，參與該作用的細胞結(jié)構(gòu)有
 
．
（4）正常人體內(nèi)的B的pH相對保持穩(wěn)定，是由于在其中存在著多對緩沖物質(zhì)，最主要的是
 
．
（5）在健康人體的血漿中，[HCO3-]約為[H2CO3]的20倍，在人體中如果[HCO3-]與[H2CO3]的比值小于15時，立刻發(fā)生酸中毒．此例說明無機鹽具有
 
的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象（D中細胞取自豬的血液），請據(jù)圖回答：

（1）圖中，圖
 
是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點是
 
．幽門螺桿菌可產(chǎn)生脲酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的
 
可直接破壞胃黏膜的完整性，進而破壞人體的第一道防線．要得到圖C細胞的原生質(zhì)體，需要用
 
來處理細胞．
（2）圖中能進行光合作用的是
 
（填標(biāo)號），A、B所示細胞都有的細胞器是
 
．
（3）B、E兩類生物主要區(qū)別：B類生物一般含
 
，能進行光合作用，故其代謝類型是
 
型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

血紅蛋白分子含有574個氨基酸和4條肽鏈，問在形成蛋白質(zhì)分子時，失去的水分子數(shù)和形成肽鍵數(shù)分別是（　�。�
A、570；573
B、573；573
C、287；287
D、570；570

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是將殺死的S型細菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細菌的含量變化，乙是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成的噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、甲圖中ab時間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)還沒形成大量的免疫R型細菌的抗體
B、甲圖中的S型細菌全部由R型細菌轉(zhuǎn)化而來
C、乙圖中噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì)，所以沉淀物中放射性強度低
D、乙圖中如果噬菌體和細菌混合后不經(jīng)過攪拌，在上清液中放射性要減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

唾液腺細胞合成蛋白質(zhì)并分泌出去要經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)及穿過膜層數(shù)分別是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜、0層
B、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細胞膜、3層
C、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜、0層
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→線粒體→細胞膜、4層

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科目：高中生物 來源： 題型：

動、植物細胞內(nèi)都含有的糖類物質(zhì)是（　　）
A、蔗糖B、麥芽糖C、乳糖D、核糖

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