下圖是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖，其中甲-丙表示細(xì)胞，①-③表示相關(guān)過(guò)程，X-Z表示相關(guān)激素，激素Y是一種含碘的氨基酸衍生物。

（1）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，刺激_________中的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，導(dǎo)致激素Z分泌增加，該激素靶器官是________________________。

（2）如果用含激素Y的飼料飼喂正常動(dòng)物，則該動(dòng)物激素X的分泌量變化是________________。如果用含激素X的飼料飼喂正常動(dòng)物，則①、②過(guò)程的生理效應(yīng)_______（“有”或“無(wú)”）明顯變化。

（3）乙細(xì)胞是____________；丙細(xì)胞由_____________增殖分化而來(lái)。

（4）毒性彌漫性甲狀腺腫，又稱“Graves氏病”，是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌。張雁云教授研究發(fā)現(xiàn)核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀。與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量__________，體溫__________；UDP最可能的作用_____________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省、醴陵四中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時(shí)膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向（橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向），其中正確的是( )

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏銀川市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)研究中，所采用的核心技術(shù)相同的一組是

①分離真核細(xì)胞的細(xì)胞器

②探究光合作用釋放的氧氣來(lái)自水

③研究細(xì)胞中分泌蛋白的合成、加工及分泌過(guò)程

④用甲基綠和吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色，觀察核酸的分布

⑤用肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)

⑥用T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)

A. ①②③ B. ①④⑤ C. ②③⑥ D. ②⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省南昌市命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷（一）（解析版） 題型：綜合題

某湖泊里生活著青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)四大家魚(yú)，還生長(zhǎng)著睡蓮、芡等植物。該地區(qū)的生活污水也會(huì)流入該池塘。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）流人該池塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量有________________________________________。

（2）采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該池塘中鳙魚(yú)的種群密度，若調(diào)查的時(shí)候捕捉所用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼過(guò)大，則會(huì)造成調(diào)查結(jié)果與實(shí)際結(jié)果相比___________（填偏大或偏�。�。

（3）某研究小組對(duì)青魚(yú)的能量流動(dòng)情況進(jìn)行了分析，結(jié)果如下表（數(shù)字為能量值，單位是KJ/cm2·a），據(jù)表分析，青魚(yú)同化的能量是________KJ／cm2·a。

攝入的能量

用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

呼吸作用散失的能量

糞便中的能量

51.6

1.5

23.1

27

（4）四大家魚(yú)可以混養(yǎng)在一個(gè)池塘中，這體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)。該池塘中鳙魚(yú)體色有差異，這體現(xiàn)的是________多樣性。該池塘對(duì)社區(qū)的小氣候有一定的改善作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。若該池塘被廢棄后逐漸干涸并長(zhǎng)出雜草，若干年后逐漸會(huì)形成小樹(shù)林，這種變化屬于______演替。

（5）通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈一般不超過(guò)4～5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的原因是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省南昌市命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

麥?zhǔn)且环N在世界各地廣泛種植的禾本科單子葉植物。下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是（ ）

A. 芽種子的研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即出現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有麥芽糖

B. 小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

C. 麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要用酒精和鹽酸進(jìn)行脫色處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核

D. 小麥根尖進(jìn)行“觀察細(xì)胞的有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，改良的苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以是染色體著色

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省棗莊市高三全市“二調(diào)”模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是

A. 成熟機(jī)體中細(xì)胞的自我更新和被病毒感染細(xì)胞的清除都是通過(guò)細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的

B. 細(xì)胞癌變是原癌基因突變導(dǎo)致的，直接參與癌細(xì)胞無(wú)限增殖的無(wú)膜細(xì)胞器是中心體和核糖體

C. 衰老細(xì)胞水分減少，細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)收縮，酶活性降低

D. 細(xì)胞增殖、分化、癌變過(guò)程中都有RNA種類和數(shù)量的變化，染色體行為的動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在細(xì)胞增殖過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：綜合題

應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)回答下列有關(guān)生物工程的問(wèn)題。

（1）基因工程中構(gòu)建基因表達(dá)載體需要用到________酶和DNA連接酶，DNA連接酶中，__________可連接DNA的兩個(gè)末端。

（2）大腸桿菌PUC19質(zhì)粒如圖所示。

Lacz基因是PUC19質(zhì)粒上重要的標(biāo)記基因，其表達(dá)產(chǎn)物能水解X-gal，進(jìn)而使大腸桿菌菌落呈藍(lán)色。用EcoRl構(gòu)建重組質(zhì)粒，導(dǎo)入受體菌（不含LacZ基因和氨卡青霉素抗體基因）并進(jìn)行檢測(cè)。下列敘述不正確的是_____（單選）

A.應(yīng)用涂布法將受體菌群接種在培養(yǎng)基表面

B.培養(yǎng)基中應(yīng)含有氨卡青霉素和X-gal

C.挑取菌落的接種環(huán)在操作前后都應(yīng)該灼燒滅菌

D.應(yīng)挑取培養(yǎng)基表面的藍(lán)色菌落進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)

（3）植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，最常用的導(dǎo)入目的基因的方法是_____，其中需要的運(yùn)載體是________，目的基因插入到該運(yùn)載體的______中，以便使植物細(xì)胞得以轉(zhuǎn)化。這是______植物和裸子植物常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法。

（4）動(dòng)物基因工程中，一般把目的基因?qū)雱?dòng)物的______細(xì)胞中。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

所謂“設(shè)計(jì)試管嬰兒”，實(shí)際上是指體外受精形成的胚胎，在植入母體孕育前，根據(jù)人們的需要，將胚胎的一個(gè)細(xì)胞取出，進(jìn)行某些基因檢測(cè)。當(dāng)檢測(cè)結(jié)果符合人們需要時(shí)，再把胚胎植入母體孕育�！霸O(shè)計(jì)試管嬰兒”不同于為解決不孕夫婦的生育問(wèn)題而出現(xiàn)的試管嬰兒。下列關(guān)于“設(shè)計(jì)試管嬰兒”的問(wèn)題，哪項(xiàng)不合乎道德規(guī)范

A. 利用“設(shè)計(jì)試管嬰兒”的臍帶血

B. “設(shè)計(jì)試管嬰兒”不一定非考慮他的性別

C. 利用“設(shè)計(jì)試管嬰兒”技術(shù)設(shè)計(jì)畸形胎兒，以供展覽

D. 利用“設(shè)計(jì)試管嬰兒”提供骨髓造血干細(xì)胞，救治病人

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 質(zhì)壁分離過(guò)程中，細(xì)胞的吸水能力不斷下降

B. 質(zhì)壁分離復(fù)原后，水分子進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡中

C. 利用該實(shí)驗(yàn)可比較不同植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度的大小

D. 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案