【題目】如圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速率（或生成物）變化．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�

A. 圖①虛線表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系

B. 圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系

C. 圖③不能表示在反應(yīng)開始的一段時間內(nèi)，反應(yīng)速率與時間的關(guān)系

D. 若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

【答案】C

【解析】

酶能明顯降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，加快化學(xué)反應(yīng)速率，但是酶只能改變化合反應(yīng)速率，不會改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點，因此增加酶的量，或減少酶的量，只能使化學(xué)反應(yīng)加快或減慢，不能改變反應(yīng)的平衡點；影響酶促反應(yīng)速率的因素有：溫度、PH、底物濃度和酶濃度。

酶能加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以酶量增加一倍時，酶促反應(yīng)速率也加快，因此圖①虛線可表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應(yīng)速度關(guān)系，A正確；增加酶濃度就會加快反應(yīng)速率，在其他條件不變時，生成物量能盡快達(dá)到最大值，如圖②虛線所示，B正確；反應(yīng)一段時間后，底物濃度降低，反應(yīng)速率下降，故圖③能表示在反應(yīng)開始的一段時間內(nèi)，反應(yīng)速率與時間的關(guān)系，C錯誤；酶具有高效性，過氧化氫酶的催化效率比Fe3+的催化效率高，因此若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物學(xué)家為了確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用，做了如下實驗：刺激下丘腦的前部，發(fā)現(xiàn)實驗動物有出汗現(xiàn)象，而刺激下丘腦后部，實驗動物有寒戰(zhàn)現(xiàn)象。據(jù)此科學(xué)家得出下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用。下列敘述正確的是(　　)

A. 下丘腦和大腦皮層共同調(diào)節(jié)人體體溫

B. 下丘腦是調(diào)節(jié)體溫相對穩(wěn)定的唯一中樞

C. 下丘腦前部是散熱中樞所在地，下丘腦后部是產(chǎn)熱中樞所在地

D. 下丘腦前部是產(chǎn)熱中樞所在地，下丘腦后部是散熱中樞所在地

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面光合作用圖解，請回答：

⑴ 圖中編號所代表的物質(zhì)分別是： ① _____________；③ ____________；④_____________。

⑵ 暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是____________和____________。

⑶ 吸收光能的色素分布在____________ 。圖中6是____________階段，反應(yīng)場所是葉綠體的___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究和開發(fā)天然食用色素，某研究小組取等量相同品種的紅棗，采用溶劑提取紅棗中部分紅色素，用紫外光譜儀測定不同溫度下“提取液的吸光度”，實驗結(jié)果如圖所示。已知吸光度越大，紅色素含量越高。下列分析較合理的是

A. 實驗的自變量為紅棗生長的不同溫度

B. 實驗?zāi)康氖翘骄繙囟葘t棗中紅色素生成的影響

C. 紅色素可能在較高溫度下不穩(wěn)定

D. 溫度越高，提取液中紅色素含量越高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1960年1月，科學(xué)家首次乘坐的“里亞斯特”號深海潛水器成功下潛至馬里亞納海溝進行科考，在近萬米的海底，科學(xué)家們驚奇地看到比目魚和小紅蝦在游動。

（1）馬里亞納海溝中所有的比目魚組成了一個____________。

（2）幾百萬年的前海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種，但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長期與較淺域的比目魚缺乏基因交流，最終會產(chǎn)生____________隔離。 造成這種現(xiàn)象的兩個外部因素是 __________ 和__________。

（3）由于地質(zhì)巨變，最終人類只搶救一對馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖，最終產(chǎn)生一個新的比目魚種群，則此種群的基因庫中的基因數(shù)量與原種群相比要____。

（4）下圖表示某群島物種演化的模型，A、B、C、D為四個物種及其演化過程。A物種演變?yōu)锽、C兩個物種的過程包括___________________三個環(huán)節(jié) 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的敘述中，正確的是

①參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物 ②生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水 ③水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一 ④水分子間的氫鍵使其具有緩和溫度變化的作用

A. ①②③④B. ①③④C. ①④D. ④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”古人為了吃到鮮荔枝，需要動用大量的人力、物力。而現(xiàn)在通過控制下列哪組條件便可輕松獲得新鮮荔枝(　　)

A. 低O2、高CO2、零上低溫

B. 低O2、高CO2、零下低溫

C. 無O2、高CO2、零上低溫

D. 低O2、低CO2、零下低溫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用的探究歷程中，人們利用離體的葉綠體進行實驗，逐漸探明了水的光解和[H]的產(chǎn)生過程，如由所示（e-為負(fù)電子)。下列分析正確的是

A. 完成過程①需要葉綠體色素和酶的共同作用

B. 過程②發(fā)生在類囊體膜上并存在能量的轉(zhuǎn)換

C. NADPH進入葉綠體基質(zhì)并參與合成C3的反應(yīng)

D. 自養(yǎng)生物細(xì)胞的過程①②均發(fā)生在葉綠體中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為四種限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補黏合？其正確的末端互補序列應(yīng)該為（）

A. BamHⅠ和BglⅡ； 末端互補序列—GATC—

B. BamHⅠ和HindⅢ；末端互補序列—GATC—

C. EcoRⅠ和HindⅢ；末端互補序列—AATT—

D. BamHⅠ和EcoRⅠ；末端互補序列—AATT—

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案