【題目】下圖為生物體內(nèi)三種有機分子的結(jié)構(gòu)，下列相關敘述不正確的是（ ）

A.原核生物藍藻中雖無葉綠體但含有機分子①

B.②的部分區(qū)域含有氫鍵，②中氨基酸結(jié)合位點在端

C.①最可能存在于葉肉細胞葉綠體類囊體薄膜上，主要吸收藍紫光和紅光

D.②和③的分子組成上都含有核糖和含氮堿基

【答案】B

【解析】

分析題圖：①分子中含有N、Mg元素，是葉綠素分子。②具有明顯的三葉草結(jié)構(gòu)，是tRNA，能運輸氨基酸；③是ATP分子，含有2個高能磷酸鍵，是生物體生命活動所需的直接能源物質(zhì)。

A、①為葉綠素分子，原核生物藍藻中雖無葉綠體但含葉綠素和藻藍素，A正確；

B、②的部分區(qū)域含有氫鍵，②中氨基酸結(jié)合位點在tRNA的長臂端，即-OH端，B錯誤；

C、①為葉綠素，存在于葉肉細胞葉綠體的類囊體薄膜上，主要吸收藍紫光和紅光，C正確；

D、②為tRNA，含有核糖和四種含氮堿基。③為ATP，其中A是腺苷，由腺嘌呤和核糖組成，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示哺乳動物胚胎發(fā)育過程的幾個階段，下列敘述正確的是（ ）

A.發(fā)育的先后順序為A→C→BB.C時期開始出現(xiàn)細胞分化

C.6是滋養(yǎng)層，7是囊胚腔D.A時期的細胞具有發(fā)育上的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，在動作電位形成過程中，電壓門控Na+通道和電壓門控K+通道的開放或關閉依賴特定的膜電位，其中電壓門控K+通道的開放或關閉還與時間有關，對膜電壓的響應具有延遲性；當神經(jīng)纖維某一部位受到一定刺激時，該部位膜電位出現(xiàn)變化到超過閾電位時，會引起相關電壓門控離子通道的開放，從而形成動作電位。隨著相關離子通道的開放或關閉恢復到靜息電位，該過程中膜電位的變化和相關離子通道通透性的變化如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A.動作電位是由于足夠強度的刺激引起了膜電位的變化，導致電壓門控Na+通道開放，Na+大量涌入細胞內(nèi)而形成的

B.c點膜內(nèi)外兩側(cè)Na+濃度相等；而d點的膜內(nèi)側(cè)Na+濃度已高于外側(cè)

C.d點不能維持較長時間是因為此時的膜電位導致電壓門控Na+通道快速關閉，電壓門控K+通道大量開放

D.K+通道和鈉鉀泵參與了曲線cf段靜息電位的恢復過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某一化學反應進行到t1時，加入一定量的酶，該反應在最適條件下進行直到終止。以下敘述不正確的是

A. 酶可降低該反應的活化能 B. t1～t2反應速率逐漸減慢

C. t2時酶失去活性 D. 適當降低反應溫度t2右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當在 A 點給予一定的 刺激時，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是( )

A.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

B.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C.甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于下圖的敘述不正確的是（ ）

A.上圖體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能

B.精子和卵細胞受精時要發(fā)生圖B所示的信息交流方式

C.圖C表示高等植物細胞通過胞間連絲交流信息，但不能交換物質(zhì)

D.圖A、圖B中靶細胞表面上的受體與信號分子結(jié)合，從而接受信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為甲同學用某濃度KN03溶液進行質(zhì)壁分離實驗時所測得的數(shù)據(jù)，下圖為乙同學用另一濃度的KN03溶液進行質(zhì)壁分離實驗時所繪制的曲線圖，下列分析正確的是（ ）


2分鐘

4分鐘

6分鐘

8分鐘

10分鐘

原生質(zhì)體相對大小

90%

60%

30%

30%

30%

A．乙同學在實驗進行到T2時觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時細胞液濃度一定等于外界溶液濃度

B．乙同學在實驗進行到T1時可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時細胞液濃度一定小于外界溶液濃度

C．甲同學實驗進行到8分鐘時質(zhì)壁分離達到平衡，滴加清水后發(fā)生質(zhì)壁分離復原

D．甲同學所用溶液濃度要大于乙同學

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C三瓶外觀一樣但沒有標簽的溶液，已知三種溶液是質(zhì)量濃度為0．1 g/mL的蔗糖溶液、0．3 g/mL的蔗糖溶液和0．1 g/mL的葡萄糖溶液。某同學利用如圖所示的裝置設計了兩組實驗。（注：圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖分子通過，不允許蔗糖分子通過）

實驗Ⅰ：同時將等量的A液和B液分別放入U形管的左、右兩側(cè)，一段時間后，左側(cè)的液面升高；

實驗Ⅱ：將等量的B液和C液分別放入U形管的左、右兩側(cè)，一段時間后，液面發(fā)生了下列變化：右側(cè)先升高后降低。

（1）本實驗應用的原理是___，判斷的依據(jù)是____________________________。

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：A液是________，B液是________。

（3）用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細胞吸水和失水方式的實驗中，常選用________________溶液，觀察指標主要有______________、______________及細胞大小。

（4）為了清晰地觀察細胞質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象，若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作實驗材料，可采用的方法是_________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下為形成cDNA過程和PCR擴增過程示意圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A.催化①過程的酶是RNA聚合酶

B.①②過程堿基配對方式相同

C.④過程兩種引物分別是子鏈延伸的起點，并可以反復利用

D.用PCR技術擴增目的基因時不必知道基因的全部序列

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