精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】日常生活中，把鮮牛奶制成酸奶后，營養(yǎng)價值有一定程度的提高，下列敘述的原因，你認為最可能是( )

A．因為減少了吸收鮮牛奶時能量的消耗

B．因為在鮮牛奶制成酸奶過程中產生了大量的維生素類物質

C．因為在鮮牛奶中含有較多的鈣質，不利于其他物質的吸收

D．因為在將鮮牛奶制成酸奶的過程中，將不易于利用的乳糖轉變成了易于利用的乳酸

【答案】D

【解析】乳酸菌將不易于利用的乳糖轉變?yōu)榱艘子诶玫娜樗?/span>，選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是

A．不同的生長素濃度對同一器官影響不同，A點促進芽的生長，D點抑制芽的生長

B．A、B、C三點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適濃度，其中莖對生長素最敏感

C．D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制了根的生長

D．幼嫩的細胞對生長素敏感，成熟的細胞對生長素的反應不敏感

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是來自于同一生物體內、處于四個不同狀態(tài)的細胞分裂圖示。下列有關敘述中，不正確的是

A. 圖①分裂結束后可能進入圖③所示的分裂過程

B. 該生物的正常體細胞中含有4條染色體

C. 由圖④分析，該生物是雄性個體

D. 圖②于圖③所示細胞中染色單體數相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因和染色體關系的敘述，錯誤的是（ ）

A．染色體是基因的主要載體

B．基因在染色體上呈線性排列

C．一條染色體上有一個基因

D．體細胞（細胞核）中基因成對存在，染色體也成對存在

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國已實現部分“胚胎工程產業(yè)化”，如肉牛、奶牛胚胎工程產業(yè)化。如圖所示是科學家采用不同方法產業(yè)化培育良種牛的過程，a～h為操作過程，請回答下列問題：

（1）培育“試管牛C”技術的操作流程是 （填字母），d操作的名稱是 ，h操作的核心是 ，受精時受體的卵細胞處于 期。

（2）圖中數字標號代表的結構名稱是：① ，② ，③ 。若要獲得遺傳物質完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到 階段的早期胚胎進行分割處理，在進行胚胎分割時，應注意 。

（3）圖中用到的激素是 ，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命系統(tǒng)中，既是細胞層次，也是個體層次的是

A. 蛔蟲 B. 大腸桿菌 C. 神經細胞 D. 精細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家系的系譜圖，甲�。ˋ-a）與乙�。˙-b）都是單基因遺傳病，其中一種病為伴性遺傳，Ⅰ-1無甲病的致病基因，Ⅰ-2、Ⅱ-6的家族無乙病史。請回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式為___________，乙病的遺傳方式為___________。

（2）Ⅲ-1的基因型為___________。

（3）Ⅰ-1的一個初級卵母細胞所產生的卵細胞基因型可能 是___________。Ⅱ-2再次懷孕，且鑒定胎兒為女性，該胎兒仍有___________的患病概率。

（4）若Ⅲ-3與Ⅲ-4近親結婚，子女同時患甲、乙兩病的概率為___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的染色體數為24，一個番茄大孢子母細胞發(fā)生了減數分裂，所形成的細胞中3個退化了，最后一個細胞隨即又發(fā)生了3次有絲分裂，你會找到多少個細胞核，這些細胞核各含有多少條染色體( )

A．4個細胞核，各有12條染色體

B．4個細胞核，各有24條染色體

C．8個細胞核，各有12條染色體

D．8個細胞核，各有24條染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某一動物種群遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖，下列有關說法錯誤的是

A．這個種群的增長曲線是“S”型，該環(huán)境條件所允許的最大種群數量大約是500只

B．如果此種群是魚類，則捕撈后的種群數量控制在曲線的b點最合適

C．如果此種群是老鼠，我們限制其種群數量的最好方法是盡量降低其K值

D．種群的增長速率最快點在b點，種群數量到K值時數量不變

查看答案和解析>>

同步練習冊答案