ATP是細胞內(nèi)流通的能量“通貨”．下列關于ATP的說法中，正確的是（　�。�
A、只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP
B、洋蔥表皮細胞中能形成ATP的細胞器只有線粒體
C、細胞吸收鉀離子的過程中，ATP中高能磷酸鍵的能量都會釋放出來
D、有氧呼吸和無氧呼吸的全過程都有ATP的合成
考點：ATP與ADP相互轉化的過程,ATP在生命活動中的作用和意義
專題：
分析：ATP是細胞生命活動的直接能源物質(zhì)，ATP中含有兩個高能磷酸鍵，其中遠離腺苷的高能磷酸鍵容易水解、斷裂釋放出其中的能量，被細胞的耗能生命活動利用；細胞中產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和和細胞呼吸作用．
解答： 解：A、線粒體產(chǎn)生的ATP不能用于光合作用，A錯誤；
B、洋蔥表皮細胞中無葉綠體，不能進行光合作用，因此產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體，B正確；
C、ATP中遠離腺苷的高能磷酸鍵容易水解斷裂，釋放出其中的能量為細胞生命活動利用，C錯誤；
D、無氧呼吸的第二階段不產(chǎn)生ATP，D錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點是ATP的結構特點，ATP與ADP相互轉化的過程和意義，光合作用與呼吸作用過程中能量的轉化過程，對于相關知識點的理解應用是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊的花稱為兩性花．開兩性花的植物在進行雜交時需要進行去雄．下列關于去雄及與之有關的說法不正確的是（　　）
A、待花完全成熟后進行去雄
B、去雄后需要及時套袋，以避免外來花粉的干擾
C、去雄一定要做到徹底，不能遺留雄蕊
D、對作為母本的植株需要進行去雄

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組開展了對某湖泊中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析，然后又請當?shù)睾囱芯克膶＜覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定，如表所示．如圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分．分析回答：
生物種類 消化道內(nèi)的食物組成 千克重污染含量/mg
汞 某種殺蟲劑
A 魚（甲 魚（乙） 78 96
B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57
C 小球藻 / 3 5
D 魚（乙） 水蚤 25 31
E 水蚤 小球藻 10 15
（1）表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）有
 
條，水蚤與河蚌的關系是
 
，當看到附近綠色明顯減少時，水蚤會迅速移至它處另覓食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能．從圖中可知，通常生物所處的
 
越高，其有毒物質(zhì)積累量越大．
（2）如圖中丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
，其主要來源除圖中所示過程外，還有
 
；圖以CO2形式流動的是
 
（填序號）．
（3）若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變，現(xiàn)將河蚌的食物比例由原來的C：E=1：1調(diào)整為2：1，則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌B的能量理論上是原來的
 
倍（能量傳遞效率按10%計算，保留小數(shù)點后一位數(shù)字）．
（4）某段時間人們用標志重捕法調(diào)查魚類（甲）的種群密度，調(diào)查的總體積為2hm3，隨機選取多處樣方，若第一次捕撈了30條全部標志后釋放，一段時間后進行第二次捕撈，在第二次捕撈到的魚（甲）中，未標志的有40條、標志的有10條，由此可估算出該魚類種群在該時期是
 
條/hm3．

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國科學家James E．Rothman、Randy W．Schekman以及德國科學家Thomas C．Südhof，由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉運物質(zhì)的調(diào)控機制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．細胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型．三種囊泡介導不同途徑的運輸，分工井井有條，在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地．據(jù)圖回答問題（括號填字母，橫線上填文字）
（1）囊泡是一種細胞結構，但由于其結構不固定，因而不能稱之為細胞器．圖示細胞中，能產(chǎn)生囊泡的結構是
 
；“a”表示的大分子物質(zhì)通過細胞膜的方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是
 
．
（2）如果轉運系統(tǒng)受到干擾，則會對有機體產(chǎn)生有害影響，并導致如糖尿病等疾病，糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程（環(huán)節(jié)）有問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感外，還有可能的原因是
 
．在胰島細胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結構或部位是
 
．
（3）COPI被膜小泡則主要介導蛋白質(zhì)從
 
運回
 
．COPII與結構C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結構上具有
 
．
（4）為了確定參與膜泡運輸?shù)幕颍╯ec基因），科學家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：
酵母突變體 與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體 突變體細胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大
sec17基因突變體 突變體細胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與
 
的形成有關．sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

很多生物工程技術都需要進行“篩選”，下列與之相關的敘述中正確的是（　�。�
A、目的基因導入受體細胞后，需要篩選，以確保目的基因已經(jīng)成功導入
B、植物體細胞雜交過程中需要篩選出雜種植株，以獲得新類型
C、動物細胞融合后要進行篩選，選擇出雜種細胞進行細胞培養(yǎng)
D、單克隆抗體制備的第一次篩選，要選擇出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A、幼根中細胞分裂素含量較高，但不含乙烯
B、離頂芽越近的側芽，因生長素濃度過低而生長緩慢
C、適宜濃度的赤霉素可促進細胞伸長，使植株增高
D、在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進作用，“-”示抑制作用，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、甲、乙之間具有拮抗作用
B、乙、丙最可能代表赤霉素和生長素
C、用NAA形成的無子果實屬于不可遺傳變異
D、甲、乙、丙在細胞中大量合成后去調(diào)節(jié)生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于現(xiàn)代生物技術的敘述中錯誤的是（　�。�
A、植物細胞去除細胞壁獲得的原生質(zhì)體仍然具有全能性
B、動物細胞培養(yǎng)過程中需用胰蛋白酶處理獲取單個細胞
C、篩選產(chǎn)生抗體的雜交瘤細胞需使用特定的選擇培養(yǎng)基
D、DNA連接酶將DNA分子堿基對之間的氫鍵連接起來

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究SHH基因與角化囊腫發(fā)生的相關性，科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉錄合成RNA作為探針，進行分子雜交實驗，以檢測SHHH基因在角化囊腫中的表達情況．其基本流程如圖：（Amp表示氨芐青霉素抗性基因；LacZ基因被SHH基因插入后不表達）

請回答：
（1）重組載體中SHH基因轉錄合成RNA探針時，
 
（需要/不需要）啟動子．
（2）步驟②中，用Ca2+處理大腸桿菌，使之成為
 
細胞，然后導入重組載體．實驗中，用添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，未導入質(zhì)粒的細菌將會死亡，原因是這此細菌不含有
 
基因．
（3）能表達LacZ基因的大腸桿菌在含有IPTG和X-gal的培養(yǎng)基上會形成藍色菌落，易于識別．根據(jù)上述原理可以初步判斷
 
（藍色/白色）菌落中的大腸桿菌為重組菌．
（4）將制備的探針加入角化囊腫切片中，探針將與形成雜交帶，進而判斷SHH基因的轉錄情況．
 
．

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