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    1. 有關(guān)生物學(xué)中幾個“率”的敘述,錯誤的是( �。�
      A、在一定范圍內(nèi),增加底物濃度可提高酶促反應(yīng)速率
      B、通過對患者家系的調(diào)查可計算某種遺傳病在人群中的發(fā)病率
      C、基因突變產(chǎn)生新的等位基因,可能使種群的基因頻率改變
      D、“�;~塘”能實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率
      考點(diǎn):人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防,探究影響酶活性的因素,物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用
      專題:
      分析:1、底物濃度影響酶促反應(yīng)的速率,在在一定范圍內(nèi),增加底物濃度可提高酶促反應(yīng)速率,當(dāng)?shù)孜餄舛冗_(dá)到飽和時,底物濃度增加酶促反應(yīng)速率不再增加,此時限制酶促反應(yīng)速率的因素不再是底物濃度,可能是酶的數(shù)量或溫度、酸堿度等;
      2、調(diào)查某種遺傳病在人群中的發(fā)病率要隨機(jī)取樣,調(diào)查某種遺傳病遺傳方式應(yīng)該在患有該遺傳病的家系中進(jìn)行調(diào)查;
      3、影響種群基因頻率改變的因素有突變、選擇、遷入和遷出、遺傳漂變等;
      4、“�;~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)能量的多級利用,提高能量的利用率.
      解答: 解:A、當(dāng)?shù)孜餄舛冗_(dá)到飽和之前,隨底物濃度增加,酶促反應(yīng)速率增加,A正確;
      B、通過對于者家系的調(diào)查可分析遺傳病的傳遞方式,不能計算某種遺傳病在人群中的發(fā)病率,B錯誤;
      C、基因突變是使種群基因頻率發(fā)生變化的因素之一,C正確;
      D、“�;~塘”能實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,D正確.
      故選:B.
      點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是底物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響,人類遺傳病的調(diào)查方法,影響基因頻率變化的因素,基因突變的意義,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解、記憶和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
      練習(xí)冊系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:高中生物 來源: 題型:

      方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動.請據(jù)圖回答:

      (1)圖中參與構(gòu)成食物網(wǎng)食物鏈的生物有
       
      (填字母),該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)實(shí)際上不存在的能量流動方向?yàn)?div id="thjby58" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

      (2)次級消費(fèi)者為圖中的
       
      ,其排出的糞便中的能量屬于圖中
       
      (填字母),C所同化的能量的去向不同于B的特點(diǎn)為
       

      (3)該生態(tài)系統(tǒng)中營腐生生活的微生物屬于圖中的
       
      (填字母)
      (4)研究發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的動植物均有垂直結(jié)構(gòu),一般認(rèn)為動物的分層與
       
      有關(guān),植物的垂直結(jié)構(gòu)與
       
      有關(guān).

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式,下列說法不正確的是( �。�
      A、①可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
      B、K+和葡萄糖分別以②、①方式進(jìn)入紅細(xì)胞
      C、胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過③方式進(jìn)行
      D、細(xì)胞衰老,其細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ芙档?/span>

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)操作、原理的說法錯誤的是( �。�
      A、使用蘇丹Ⅲ對花生子葉切片染色后,需用50%酒精洗去浮色
      B、“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”的實(shí)驗(yàn)中,需要使用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài),然后用95%的酒精沖洗
      C、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中,涂片烘干固定后,用稀鹽酸水解,再用50%的酒精沖洗
      D、“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中,使用鹽酸和酒精的混合溶液使組織細(xì)胞分離開

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      miRNA是一類在人體內(nèi)廣泛分布的內(nèi)源性非編碼RNA,長度為19-25個核苷酸,不同的miRNA在個體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生.miRNA通過與靶mRNA結(jié)合可引起靶mRNA的降解,進(jìn)而特異性的影響相應(yīng)基因的表達(dá).據(jù)此判斷下列敘述正確的是( �。�
      A、不同miRNA的區(qū)別在于堿基種類和堿基排列順序的不同
      B、不同miRNA在個體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生,與細(xì)胞分化有關(guān)
      C、miRNA在轉(zhuǎn)錄水平特異性的影響基因的表達(dá)過程
      D、miRNA指導(dǎo)合成的肽鏈最多含有8個氨基酸

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      以下關(guān)于科學(xué)史及實(shí)驗(yàn)的描述正確的是(  )
      A、魯賓.卡門、卡爾文和恩格爾曼有關(guān)光合作用實(shí)驗(yàn)均應(yīng)用了同位素標(biāo)記法
      B、拜爾通過實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘向光彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)
      C、采用模型建構(gòu)的方法,能夠幫助我們認(rèn)識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制
      D、1925年兩位荷蘭科學(xué)家用丙酮從蛙的紅細(xì)胞中提取出所有脂質(zhì),得出結(jié)論細(xì)胞膜上脂質(zhì)為雙層

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      下列關(guān)于細(xì)胞敘述正確的是( �。�
      A、核酸的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)的N主要存在于肽鍵中
      B、分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成氨基酸的脫水縮合,再經(jīng)高爾基體的加工和分泌運(yùn)出細(xì)胞
      C、核孔是DNA、mRNA、酶等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
      D、葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      新疆哈密瓜引種內(nèi)地,甜度大大降低.新疆哈密瓜甜度高的原因是( �。�
      A、晝夜溫差大,積累糖分多
      B、礦質(zhì)元素豐富
      C、白天光合作用旺盛,合成的糖多
      D、內(nèi)地環(huán)境條件使其產(chǎn)生了變異

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      某長度為1000個堿基對的雙鏈環(huán)狀DNA分子.其中含腺嘌呤300個.該DNA分子復(fù)制時,I鏈?zhǔn)紫缺粩嚅_形成3′、5′端口.接著5′端與2璉發(fā)生分離.隨后DNA分子以2鏈為模板通過滾動從Ⅰ鏈的3′端開始延伸子鏈,同時還以分離山來的5′.端單鏈為模板合成另一條子鏈,其過程如圖所示.下列關(guān)于該過程的敘述中正確的是( �。�
      A、Ⅰ鏈中的堿基數(shù)目多于2鏈
      B、該過程是從兩個起點(diǎn)同時進(jìn)行的
      C、復(fù)制過程中2條鏈分別作模板,邊解旋邊復(fù)制
      D、若該DNA連續(xù)復(fù)制3次,則第二次共需鳥嘌呤4900個

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