用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片．當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示．如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細(xì)胞最大（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：細(xì)胞觀察實驗
專題：
分析：顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)．目鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越小；物鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越大，與玻片的距離也越近，反之則越遠(yuǎn)．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大．
解答： 解：顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞越小．物鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越大，物鏡與載玻片的距離越近，反之則相反．
所以要在視野中看到的細(xì)胞最大，就要顯微鏡的放大倍數(shù)最大，物鏡與載玻片的距離最近．
故選：A．
點評：本題考查細(xì)胞觀察實驗，重點考查顯微鏡的相關(guān)知識，要求考生掌握顯微鏡的成像原理，明確物鏡的放大倍數(shù)與其長度的關(guān)系，再根據(jù)題干要求，結(jié)合圖中物鏡與玻片的距離，選出正確答案，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于同源染色體概念的敘述中正確的是（　　）
A、一條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的兩條染色體
B、一條來自父方、一條來自母方的染色體
C、在減數(shù)分裂中能聯(lián)會的兩條染色體
D、形狀和大小一般都相同的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動物受精卵中的線粒體（　　）
A、主要來自父方
B、主要來自母方
C、父母雙方各占一半
D、在發(fā)育過程中逐步形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中，不屬于精子形成過程的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

有科研人員設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu)用于處理污水，該膜能將有毒重金屬阻擋在膜的一側(cè)，以降低有毒金屬離子對水體的污染．這種膜試圖模擬生物膜的（　�。�
A、多樣性B、流動性
C、主動運輸D、選擇透光性

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩個氨基酸分子縮合成二肽生成水，這個水分子中的氫來自（　�。�
A、羧基
B、和碳原子連接的氫
C、氨基
D、氨基和羧基中各一個

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科目：高中生物 來源： 題型：

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，將活的R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子是S型細(xì)菌的（　�。�
A、DNAB、RNA
C、多糖莢膜D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示各種膜的組成成分含量：圖示不能說明的是（　�。�
A、構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
B、膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關(guān)
C、膜的功能越簡單，所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越少
D、蛋白質(zhì)在進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流中具有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)所學(xué)知識作答：

（1）這是一個動物細(xì)胞，判斷的理由是有[
 
]
 
無
 
．
（2）若該細(xì)胞能分泌胰島素，則胰島素的合成與分泌依次要經(jīng)過
 
（用編號和箭頭表示）．
（3）該細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的場所是
 
（填編號）．
（4）如圖2是該細(xì)胞的細(xì)胞膜模型，圖中A、B、D表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．請據(jù)圖回答：
①這是目前普遍接受的細(xì)胞膜的
 
模型，能作為判斷膜的內(nèi)外側(cè)依據(jù)的物質(zhì)是[
 
]
 
．
②氣進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是
 
，可用圖中
 
（a、b、c、d）表示．

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