用適宜濃度的生長素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭,得到無子番茄,其果實細(xì)胞中的染色體數(shù)目為( )
A.與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣
B.與受精極核染色體數(shù)目一樣
C.比受精卵染色體數(shù)目多一倍
D.與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省四縣高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)免疫的敘述正確的是
A.人體的前兩道防線不具有特異性
B.抗體主要分布在血清中,所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病
C.艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B淋巴細(xì)胞,從而破壞人體的免疫系統(tǒng)
D.吞噬細(xì)胞的吞噬作用沒有特異性,因此只在非特異性免疫過程中起作用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二蘭天班上階段考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
有一種“生物活性繃帶”的原理是先采集一些細(xì)胞標(biāo)本,再讓其在特殊膜片上增殖,5~7天后,將膜片敷到患者傷口上,膜片會將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口處,并促進(jìn)新生皮膚層生長,達(dá)到愈合傷口的目的。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是 ( )
A.人的皮膚燒傷后易引起感染,主要是由于非特異性免疫機(jī)能受損所致
B.種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選擇來自本人的干細(xì)胞
C.膜片“釋放”的細(xì)胞能與患者自身皮膚愈合,與兩者細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
D.若采用異體皮膚移植會導(dǎo)致排異反應(yīng),主要是因為抗體對移植皮膚細(xì)胞有殺傷作用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二蘭天班上階段考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
吞噬細(xì)胞對細(xì)菌抗原的吞噬、加工、處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.溶酶體參與抗原的加工處理過程
B.吞噬細(xì)胞能夠特異性地吞噬細(xì)菌抗原
C.加工處理后的抗原直接呈遞給B淋巴細(xì)胞
D.抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二蘭天班上階段考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于群落的敘述不正確的是 ( )
A.植物群落垂直分層現(xiàn)象與光照有關(guān)
B.動物群落水平分布一般都是均勻的
C.植物群落水平分布現(xiàn)象與地形有關(guān)
D.動物群落垂直分層現(xiàn)象與植物有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南云天化中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖乙選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株,保持溫度(30℃)、CO2濃度等恒定,測定不同光照強(qiáng)度條件下O2和CO2的釋放量.請據(jù)圖作答.
(1)甲圖a~d四個生理過程中,人體不能進(jìn)行的過程除a外,還包括________。a生理過程中,光反應(yīng)產(chǎn)生的02擴(kuò)散到鄰近細(xì)胞的線粒體中被利用至少要經(jīng)過_____層生物膜.
(2)硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時,所利用的能量來自 。
(3)圖乙在光照強(qiáng)度為12千勒克斯(klx)時,甜櫧根尖細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是 。
(4)從圖乙可知,在光照強(qiáng)度為8千勒克斯(klx)時植物產(chǎn)生O2速率為________mol•m﹣2•h﹣1,若此光照強(qiáng)度下光照12h,再黑暗12h,交替進(jìn)行,則甜櫧________(填“能”、“不 能”)正常生長,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南云天化中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在有氧呼吸過程中,水參與分解和生成分別發(fā)生在( )
A.第一階段和第二階段
B.第二階段和第三階段
C.第三階段和第一階段
D.第三階段和第二階段
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南云天化中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取下列四個表面積相同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),將其中的磷脂成分全部提取出來,并將其在空氣—水界面上鋪成單分子層(如圖所示),測得水面上磷脂單分子層的面積最小的是 ( )
A.線粒體 B.葉綠體 C.細(xì)胞核 D.液泡
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
作為系統(tǒng)的邊界,細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動中有多種功能。下圖的模型主要表明了細(xì)胞膜的何種功能
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
D.促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸
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