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【題目】圖所示是細胞和人體生存的環(huán)境的關系，下列說法錯誤的是(　　)

A. 細胞生存的外部環(huán)境就是圖中的內環(huán)境

B. 人體生存的內部環(huán)境是圖中的內環(huán)境

C. 人體內的液體稱為體液，絕大部分分布在細胞外構成細胞外液

D. 圖中外界環(huán)境中的物質必須經過內環(huán)境才能進入細胞

【答案】C

【解析】

體液是由細胞內液和細胞外液組成，其中細胞內液占三分之二，人體細胞所生存的直接環(huán)境是內環(huán)境，內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。

A、細胞生存的外部環(huán)境就是圖中的內環(huán)境，也就是細胞外液，A正確；

B、人體細胞所生存的直接環(huán)境是內環(huán)境，B正確；

C、體液是由細胞內液和細胞外液組成，其中細胞內液占三分之二，C錯誤；

D、看圖可知：圖中外界環(huán)境中的物質必須經過內環(huán)境才能進入細胞，D正確；

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某經濟動物種群密度Nt與Nt+1/Nt的關系圖，下列敘述錯誤的是

A.種群密度為a時，該種群的出生率小于死亡率

B.種群密度為b和e時，該種群數量都達到環(huán)境容納量

C.種群密度為c時，該種群的自然增長率最大

D.種群密度為d時，該種群的年齡結構為增長型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體體溫調節(jié)部分過程示意圖，來自外周（皮膚、粘膜、內臟等）和中樞溫度敏感神經元的神經沖動經匯集、整合后引起人體產生相應的生理反應，圖中①—代表神經元，“＋”和“－”分別表示興奮和抑制。請回答下列問題：

（1）神經元與其功能相適應的形態(tài)特點是____________，圖中方框內神經元主要分布于人體_______（器官）中。

（2）若給予神經元②一次適宜刺激，興奮部位膜外電位變化是____________，神經元②上產生的興奮通過____________（物質）將興奮傳遞到神經元③，并能在____________（部位）產生相應的感覺。與此同時，圖中除神經元③外，還能檢測到動作電位的神經元有____________（填數字序號）。

（3）醫(yī)生建議，在劇烈運動導致大汗淋漓之后最好不要立即到溫度很低的空調間（乘涼），其主要依據是__________________。人著涼后可能引起高熱，研究發(fā)現，高熱病人體內代謝活動會明顯增強，進而可能引起代謝性酸中毒，試解釋原因____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為不同化學元素組成的化合物示意圖。下列說法中，不正確的是（ ）

A.若①為唾液淀粉酶，則①被初步水解產物為多肽，徹底水解產物為氨基酸

B.若②大量積累于皮下和內臟器官周圍，則②不僅是儲能物質，還可起到保溫作用

C.若③為儲存遺傳信息的大分子，則③一定是脫氧核糖核酸

D.若④在血糖含量較低時分解補充血糖，則④可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧結構。下列有關敘述正確的是（）

A. ①是效應器，⑤是感受器

B. 刺激②處，興奮時膜電位為外正內負

C. 興奮在③處的傳遞是單向的

D. 剪斷②后刺激④處，⑤發(fā)生的反應屬于反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為測量神經纖維膜電位情況的示意圖，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A. 圖甲中指針偏轉說明膜內外電位不同，該電位可表示靜息電位

B. 圖甲中的膜內外電位不同主要是由K＋外流形成的

C. 動作電位形成中Na＋從細胞外向細胞內運輸消耗能量

D. 圖乙中產生的興奮會以局部電流的形式向兩側傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蕪菁黃花葉病毒由RNA和蛋白質外殼組成，實驗小組用蕪菁黃花葉病毒侵染芥菜葉后，其凈光合速率下降，實驗結果如下表所示，請回答下列問題：

項目

葉綠素總量

mg·dm-2

氣孔導度

mol H2O·m-2

胞間CO2濃度

UL·L-3

凈光合速率

mol CO2·m-2·s-1

正常葉

3. 77

0. 28

362

6. 08

感染葉

1. 26

1. 52

360

3. 65

（1）該實驗還可以通過測量_______________來反映芥菜葉的凈光合速率。

（2）與正常葉相比，感染葉葉肉細胞中C3的含量_____________（填“較高”或“較低”），原因是_______________。

（3）請設計實驗探究蕪菁黃花葉病毒感染芥菜葉的主要成分是蛋白質還是RNA，要求簡要寫出實驗思路和預期結果。

___________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取出槍烏賊的粗大神經纖維，進行如下圖所示的實驗：將電位計的兩個微型電極a、b分別置于神經纖維膜外，同時在c處給以一個強刺激，電位計的指針將

A. 發(fā)生兩次方向相反的偏轉B. 發(fā)生一次偏轉

C. 發(fā)生兩次方向相同的偏轉D. 不會發(fā)生偏轉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑。下列說法正確是

A. 若A表示人體處于應激狀態(tài)，人體通過途徑①⑥④的調節(jié)方式屬于神經—體液調節(jié)

B. 若A表示血糖濃度過低，人體可通過途徑①②③④進行調節(jié)來維持血糖恒定

C. 若A表示寒冷環(huán)境，人體可通過途徑①②③④、①⑥④和①②來維持體溫恒定

D. 若A表示血漿滲透壓升高，人體可通過①②使垂體合成抗利尿激素量增加

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