【題目】已知豌豆的高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，在某雜交試驗(yàn)中，后代有50％的矮莖，則其親本的遺傳因子組成是（ ）

A．DD×dd B．DD×Dd C．Dd×Dd D．Dd×dd

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，圖甲細(xì)胞和圖乙細(xì)胞均能完成的生命活動(dòng)是（ ）

①增殖 ②核DNA復(fù)制 ③形成[H] ④出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu) ⑤有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中 ⑥滲透吸水

A. ①②③④⑤⑥ B. ③⑤ C. ③⑤⑥ D. ①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)攜帶紅綠色盲基因的女性( XBXb）與一個(gè)患紅綠色盲的男性( XbY）結(jié)婚，所生子女患紅綠色盲的概率是

A. 1 B. 1/2 C. 1/4 D. 1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)將標(biāo)號(hào)為甲、乙、丙的同一種植物細(xì)胞（假設(shè)植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相同，實(shí)驗(yàn)前后細(xì)胞均保持活性）分別放在a、b、c三種不同的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后得到如圖所示狀態(tài)（原生質(zhì)層不再變化）。據(jù)圖分析推理正確的是（ ）

①實(shí)驗(yàn)前蔗糖溶液濃度為a＞b＞c

②實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度為a＞b＞c

③實(shí)驗(yàn)后丙細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng)

④實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞液濃度丙＞乙＞甲

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)雜合子的黑毛豚鼠交配，生出4只豚鼠，它們的表現(xiàn)型及數(shù)量可能是（ ）

A. 全部黑或全部白 B. 三黑一白或一黑三白

C. 兩黑兩白 D. 以上任何一種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某一人體的肌肉細(xì)胞、未成熟紅細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)程的模式圖，據(jù)圖分析有關(guān)這三類(lèi)細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 一般來(lái)說(shuō)，含有的遺傳信息相同

B. 含有的 mRNA 完全相同

C. 含有的蛋白質(zhì)種類(lèi)完全相同

D. 形成的原因是基因的選擇性丟失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干，抽樣鏡檢，視野如圖甲所示（圖中小黑點(diǎn)代表酵母菌）。將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時(shí)后，稀釋100倍，再抽樣鏡檢，視野如圖乙所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，以下敘述正確的是

A. 先向計(jì)數(shù)室滴入稀釋液，后蓋蓋玻片

B. 培養(yǎng)時(shí)，要定期向試管中添加培養(yǎng)液

C. 培養(yǎng)5小時(shí)后，酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到K值

D. 在吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前，應(yīng)將容器輕輕振蕩幾次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員分別在25℃和42℃培養(yǎng)條件下（其他條件適宜)，測(cè)得某植物的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖所示。已知該植物生長(zhǎng)的適宜溫度條件是2535℃。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中甲組代表_____________℃下測(cè)得的結(jié)果，作出該判斷的理由是____。

（2）某興趣小組測(cè)定了25℃～42℃范圍內(nèi)該植物的凈光合速率，發(fā)現(xiàn)30℃時(shí)凈光合速率最大，則30℃_________(填“是”、“不是”或“不一定是”）光合作用的最適溫度，原因是_________________。

（3）若將培養(yǎng)溫度由25℃快速提升至42℃時(shí)，據(jù)圖分析，該植物葉肉細(xì)胞間隙C02濃度明顯________(填“上升”或“下降”），這一變化的主要原因是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)工程的操作水平是DNA分子水平

B. 蛋白質(zhì)工程是直接改造蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)

C. 蛋白質(zhì)工程可以生產(chǎn)出自然界不存在的蛋白質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵步驟是設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)

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