【題目】關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞(2N=12)增殖過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞中的DNA用3H胸腺嘧啶標(biāo)記,將該體細(xì)胞放入不含有標(biāo)記的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)2代,則在形成第2代細(xì)胞時(shí)的有絲分裂后期,沒(méi)有被標(biāo)記的染色體數(shù)為24
B. 染色體數(shù)為2N=12的原始生殖細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂前期形成的四分體6個(gè)
C. 有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期,染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比都是1:2
D. 有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期,都進(jìn)行一次染色質(zhì)DNA的復(fù)制
【答案】A
【解析】
有絲分裂過(guò)程:(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。
減數(shù)分裂過(guò)程:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制。(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂。(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。
根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn),DNA雙鏈被3H標(biāo)記,在不含3H標(biāo)記的培養(yǎng)液中完成第一次分裂后,每條染色體的DNA中一條鏈有3H標(biāo)記,另一條鏈沒(méi)有標(biāo)記;在不含3H標(biāo)記的培養(yǎng)液中進(jìn)行第二次分裂,后期染色體數(shù)目加倍為24條,其中一半染色體被標(biāo)記,一半染色體沒(méi)有被標(biāo)記,即沒(méi)有被標(biāo)記的染色體數(shù)為12條,A錯(cuò)誤;已知原始生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)為2N=12,即有6對(duì)同源染色體,因此其在減數(shù)第一次分裂前期會(huì)形成6個(gè)四分體,B正確;有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期,每條染色體上都有兩條姐妹染色單體,因此它們的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比都是1:2,C正確;有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期,都進(jìn)行一次染色質(zhì)DNA的復(fù)制,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用野生型灰體果蠅培育成兩個(gè)果蠅突變品系,兩個(gè)品系都是由于染色體上基因隱性突變所致,產(chǎn)生相似的黑色表現(xiàn)型——亮黑和烏黑。
(1)利用灰色和亮黑色果蠅純合子通過(guò)一次雜交判斷這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳方式,雜交組合是________,若實(shí)驗(yàn)預(yù)期為________,則可推測(cè)灰身基因位于X染色體上。經(jīng)大量實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果不支持上述推論。
(2)利用亮黑色與烏黑色果蠅雜交,統(tǒng)計(jì)子代的性狀及分離比。
①若F1未出現(xiàn)野生型,則可以推測(cè)亮黑基因與烏黑基因的關(guān)系是____________。
②若F1表現(xiàn)為現(xiàn)野生型,F(xiàn)2灰色和黑色的比例接近于9:7,可知控制亮黑色與烏黑色的基因位于________對(duì)同源染色體上,遵循________定律。
③若F1表現(xiàn)為現(xiàn)野生型,F(xiàn)2性狀分離比接近于________,說(shuō)明控制亮黑色與烏黑色的基因位于1對(duì)同源染色體上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】核福射會(huì)誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡,使人體的免疫系統(tǒng)功能減弱、甚至喪失。人白細(xì)胞介素18(IL—18)能促進(jìn)免疫細(xì)胞的增殖和分化,提高機(jī)體免疫功能。某科研小組開(kāi)展了“IL一18對(duì)核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用”的研究,方法如下:
選取若干實(shí)驗(yàn)小鼠,隨機(jī)分成三組:①組無(wú)輻射損傷;②組輻射損傷(60Co照射,下同);③組先輻射損傷,1天后注射IL—18。14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)了0h、12h、24h、48h后,進(jìn)行細(xì)胞凋亡檢測(cè),得到的細(xì)胞凋亡相對(duì)值如下表:
組別 | 處理方法 | Oh | 12 h | 24 h | 48 h |
① | 無(wú)輻射損傷 | 0.046 | 0.056 | 0.048 | 0.038 |
② | 輻射損傷 | 0.460 | 0.420 | 0.530 | 0,520 |
③ | 輻射損傷+ IL—18 | 0.239 | 0.265 | 0.279 | 0.269 |
(1)選擇脾細(xì)胞作為本實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)?/span>______________________。已知IL—18是一種淋巴因子,淋巴因子與_________________(最少寫(xiě)兩項(xiàng))等都屬于免疫活性物質(zhì)。
(2)細(xì)胞凋亡是指_______________________________________。從表中數(shù)據(jù)可知,細(xì)胞凋亡相對(duì)值越小,說(shuō)明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越________;從___________(組別)兩組數(shù)據(jù)可知,IL—18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡。
(3)科研小組還設(shè)置了第④組實(shí)驗(yàn),方法是先注射IL—18,3天后進(jìn)行輻射損傷,14天后的實(shí)驗(yàn)操作同前三組。與第③組相比,設(shè)置第④組的目的是比較___________注射IL—18對(duì)抑制脾細(xì)胞凋亡的影響。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)了一新型病毒,并對(duì)該病毒的遺傳物質(zhì)做了進(jìn)一步研究。 請(qǐng)思考并回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)據(jù)研究人員介紹,該病毒的遺傳物質(zhì)比HIV的遺傳物質(zhì)更加穩(wěn)定。據(jù)此可初步推測(cè),該病毒的遺傳物質(zhì)是__________,理由是__________。
(2)通過(guò)化學(xué)分析的方法對(duì)該病毒的遺傳物質(zhì)種類進(jìn)行研究,分析其五碳糖或堿基種類均可作出判斷,如果__________,則為DNA,如果__________,則為RNA。
(3)也可以用同位素標(biāo)記技術(shù)研究其遺傳物質(zhì)種類,將宿主細(xì)胞在含有放射性標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),再用該病毒感染宿主細(xì)胞,一段時(shí)間后收集病毒并檢測(cè)其放射性。培養(yǎng)基中的各種核苷酸是否都需要標(biāo)記?__________,理由是__________。
(4)若該DNA分子中A有P個(gè),占全部堿基數(shù)的20%,則該DNA分子中的G有__________個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】談虎色變的艾滋病是由一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,即HIV引起的;HIV存在于患者或攜帶者的血液、精液、唾液、尿液和乳汁中;HIV能夠攻擊人休的免疫系統(tǒng),異致患者喪失一切功能,下列說(shuō)法不正確的是
A. 艾滋病是目前威脅人類生命最嚴(yán)重的疾病
B. 生活中有可能因與患者握手而感染HIV
C. HIV能在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下,以RNA為模板形成DNA
D. 補(bǔ)牙時(shí),可因使用了病毒攜帶者使用過(guò)的而未消毒的器械而感染HIV
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列與基因工程、細(xì)胞工程、生態(tài)工程有關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題:
(1)基因工程技術(shù)中獲得目的基因后,利用PCR技術(shù)將該基因擴(kuò)增,前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成_________。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是__________________。
(2)蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)_________________________,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活需要。
(3)與傳統(tǒng)方法生成的抗體相比,單克隆抗體具有很多優(yōu)點(diǎn)。在癌癥治療時(shí),把抗癌細(xì)胞的單克隆抗體與放射性同位素相結(jié)合,制成“生物導(dǎo)彈”,借助單克隆抗體的__________作用,將藥物帶到癌細(xì)胞位置,將其在原位殺死。單克隆抗體的制備過(guò)程主要應(yīng)用了_______________技術(shù)。
(4)�;~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè),這主要遵循了生態(tài)工程______________的原理�!�1+1>2”體現(xiàn)了生態(tài)工程的哪一基本原理____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腎上腺分為皮質(zhì)和髄質(zhì),皮質(zhì)分泌腎上腺皮質(zhì)激素。髄質(zhì)分泌腎上腺素,它的分泌活動(dòng)受到內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配。在恐懼、嚴(yán)重焦慮的、劇痛、失血等緊急情況下,腎上腺素的分泌增多,人表現(xiàn)為警覺(jué)性提高、反應(yīng)靈敏、呼吸頻率加快、心率加速等特征。
(1)寒冷時(shí)人體內(nèi)腎上腺皮質(zhì)激素分泌增多,但其含量不會(huì)過(guò)高。巳知其分泌的調(diào)節(jié)與甲狀腺激素相似,那么其含量不會(huì)過(guò)高的原因是____。
(2)某人的免疫系統(tǒng)對(duì)自身的腎上腺皮質(zhì)細(xì)胞進(jìn)行攻擊而造成腎上腺皮質(zhì)細(xì)胞受損,此疾病屬于免疫異常中的______病,試舉一例與之病因相同的疾病______。
(3)髓質(zhì)分泌腎上腺素,它的分泌活動(dòng)受到內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配。在恐懼、嚴(yán)重焦慮的、劇痛、失血等緊急情況下,腎上腺素的分泌增多,人表現(xiàn)為警覺(jué)性提髙、反應(yīng)靈敏、呼吸頻率加快、心率加速等特征。請(qǐng)分析這個(gè)例子中,神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的所體現(xiàn)的關(guān)系:______。
(4)在恐懼、嚴(yán)重焦慮等緊急情況下,人體腎上腺分泌的腎上腺素會(huì)在短時(shí)間內(nèi)增加,這一過(guò)程屬于______調(diào)節(jié)。當(dāng)恐懼、焦慮因素消除后,心率一般不會(huì)馬上恢復(fù)安靜水平,原因是______。
(5)—般來(lái)說(shuō),激素與神經(jīng)遞質(zhì)在發(fā)揮作用時(shí)的共同點(diǎn)有_____________(請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因工程基本工具的敘述,錯(cuò)誤的是
A. DNA連接酶與限制酶作用的化學(xué)鍵相同
B. 限制酶可以對(duì)煙草花葉病毒的核酸進(jìn)行切割
C. 運(yùn)載體質(zhì)粒的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則
D. E.coliDNA連接酶來(lái)自大腸桿菌,只能連接黏性末端
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)免疫系統(tǒng)及其功能的敘述,正確的是 ( )
A. 吞噬細(xì)胞吞噬并消滅病菌的過(guò)程屬于特異性免疫
B. 記憶細(xì)胞可來(lái)源于B細(xì)胞、T細(xì)胞和記憶細(xì)胞的增殖分化
C. 效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)腫瘤細(xì)胞的攻擊屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
D. HIV侵入人體后,刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
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