【題目】如圖是“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗的步驟和顯微鏡下見到的細(xì)胞模式圖. 請回答下列問題:

(1)當(dāng)外界溶液濃度洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的細(xì)胞液溶液濃度時,植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離.圖1中步驟b用顯微鏡觀察的目的是
(2)圖2為洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞在圖1步驟f用顯微鏡觀察到的現(xiàn)象,與出現(xiàn)該現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器主要是;圖2中, 值越小,質(zhì)壁分離程度越
(3)如果用洋蔥鱗葉內(nèi)表皮(透明)實驗,在蔗糖溶液中滴加2滴紅墨水,引流后也如圖2,則[]呈紅色.當(dāng)圖2細(xì)胞核染上紅色后,質(zhì)壁分離現(xiàn)象消失,請用實驗方法驗證此現(xiàn)象是自動復(fù)原還是細(xì)胞膜失去選擇透過性?
(4)換用一定濃度的KNO3溶液重復(fù)該實驗,發(fā)現(xiàn)在沒有將KN03溶液置換成清水的情況下,有的細(xì)胞質(zhì)壁分離后發(fā)生了自動復(fù)原現(xiàn)象.在此過程中,物質(zhì)進出細(xì)胞的方式有

【答案】
(1)大于;觀察正常狀態(tài)下細(xì)胞形態(tài),以便與實驗狀態(tài)下的現(xiàn)象進行比較
(2)液泡;大
(3)2;再滴加0.3g/mL蔗糖溶液,如果重新發(fā)生質(zhì)壁分離,說明是自動復(fù)原,如果不出現(xiàn)質(zhì)壁分離,說明細(xì)胞膜已經(jīng)失去選擇透過性
(4)主動運輸和自由擴散
【解析】解:(1)當(dāng)外界溶液濃度大于洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的細(xì)胞液溶液濃度時,植物細(xì)胞會失水而發(fā)生質(zhì)壁分離.圖1中步驟b用顯微鏡觀察的目的是觀察正常狀態(tài)下細(xì)胞形態(tài),以便與實驗狀態(tài)下的現(xiàn)象進行比較.(2)圖2表示細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后的狀態(tài),該細(xì)胞之所以發(fā)生質(zhì)壁分離,原因是液泡中的細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞外溶液濃度,即與出現(xiàn)該現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器主要是液泡;圖2中, 值越小,質(zhì)壁分離程度越大.(3)2表示原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的間隙,由于細(xì)胞壁具有全透性,因此里面充滿了外界溶液.如果用洋蔥鱗葉內(nèi)表皮(透明)實驗,在蔗糖溶液中滴加2滴紅墨水,引流后也如圖2,則[2]呈紅色.當(dāng)圖2細(xì)胞核染上紅色后,質(zhì)壁分離現(xiàn)象消失,可以再滴加0.3g/mL蔗糖溶液,如果重新發(fā)生質(zhì)壁分離,說明是自動復(fù)原,如果不出現(xiàn)質(zhì)壁分離,說明細(xì)胞膜已經(jīng)失去選擇透過性.(4)用一定濃度的KNO3溶液重復(fù)該實驗,能發(fā)生自動復(fù)原現(xiàn)象.原因是K+和NO3可以通過主動運輸進入細(xì)胞液,使原生質(zhì)層兩層的濃度差逐漸減小,發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原.該過程中水的運輸屬于自由擴散.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】南瓜果實的白色(A)對黃色(a)為顯性,盤狀(B)對球狀(b)為顯性,兩對等位基因獨立遺傳。若讓基因型為AaBb的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交,子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示,則“某南瓜”的基因型為

A. AaBb

B. Aabb

C. aaBb

D. aabb

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【題目】如圖是生物體細(xì)胞中的生化反應(yīng),對此反應(yīng)的敘述正確的是(
A.圖為四肽的縮合反應(yīng)
B.反應(yīng)需要蛋白質(zhì)合成酶催化
C.“﹣CH2C00H”是一種R基
D.反應(yīng)后產(chǎn)生2個水分子

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【題目】下圖是某同學(xué)所繪制的DNA分子片段結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題

(1)圖中有兩處明顯錯誤,請幫助改正A.標(biāo)號1處應(yīng)做的修改為_____________ ;B.標(biāo)號2處應(yīng)做的修改為_____________;

(2)構(gòu)成DNA的基本單位是圖中的[ ]___________

(3)DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點是由__________________組成;排列在外側(cè)的_______________構(gòu)成基本骨架;___________排列在內(nèi)側(cè)。

(4)DNA分子中堿基配對的方式有_____種,表示為_________________。

(5)該同學(xué)匆忙中,忘記填寫2鏈的堿基,請將其補充完整。2鏈上的堿基排列順序自上而下應(yīng)是C______________。

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【題目】中藥是我國勞動人民幾千年來與疾病作斗爭的有力武器,是祖國醫(yī)藥的重要組成部分.研究者通過構(gòu)建糖尿病大鼠模型,研究了中藥方劑對糖尿病模型大鼠的影響,實驗處理及結(jié)果如圖所示.

(1)據(jù)圖可知,模型組大鼠的空腹血糖含量增加了大約%,這是由于構(gòu)建糖尿病模型時,注射的藥物破壞了胰島B細(xì)胞,降低,胰島素分泌量減少,靶細(xì)胞葡萄糖減少,使血糖明顯升高.
(2)中藥組大鼠空腹血糖模型組.研究者推測中藥具有治療糖尿病的效果,證實這一推測還需要檢測四組大鼠血液中的含量.
(3)依據(jù)上述結(jié)果,研究者認(rèn)為與西藥相比,中藥在治療糖尿病方面更有優(yōu)勢,理由是

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【題目】近年來研究發(fā)現(xiàn),H5亞型禽流感能突破種間屏障感染人類.因此,在流感疫苗開發(fā)中考慮對人流感和禽流感主要亞型進行共預(yù)防具有重要意義.科研人員針對人流感病毒H3以及禽流感病毒H5進行了相關(guān)研究.
(1)H蛋白是構(gòu)成流感病毒的主要成分,可以作為制成疫苗,接種到小鼠體內(nèi),使小鼠產(chǎn)生免疫.
(2)研究人員利用p質(zhì)粒構(gòu)建p﹣H5/H3共表達的重組質(zhì)粒(如下圖).設(shè)計思路是:獲得H5基因和H3基因,先將H5基因整合到p質(zhì)粒(僅含有NheⅠ和XhoⅠ酶切位點)上,再將H3基因插入,獲得重組質(zhì)粒.為達到實驗?zāi)康,需要在目的基因兩端引入酶切位點,在H5基因兩端需要引入酶切位點.
(3)為研究共表達重組質(zhì)粒的免疫效果,研究人員在第0、21和35天給實驗組小鼠注射一定濃度的重組質(zhì)粒p﹣H5/H3,對小鼠進行免疫;對照組處理是 . 分別測定實驗組和對照組的抗體含量.隨著免疫次數(shù)的增加,實驗組小鼠體內(nèi)針對H5和H3的抗體濃度迅速增加,說明p﹣H5/H3免疫后誘導(dǎo)小鼠產(chǎn)生了針對H5和H3的免疫.
(4)研究人員分離了實驗組小鼠的脾臟淋巴細(xì)胞,分別加入進行特異性刺激,發(fā)現(xiàn)p﹣H5/H3免疫后T淋巴細(xì)胞增殖明顯,且產(chǎn)生了大量的干擾素,說明免疫后誘導(dǎo)小鼠產(chǎn)生了免疫.
(5)科研人員研制的p﹣H5/H3DNA疫苗與傳統(tǒng)疫苗相比具有的優(yōu)點是(至少寫出兩點).

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【題目】某同學(xué)探究“不同濃度蔗糖溶液對葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響”,得到如圖所示結(jié)果.相關(guān)敘述不正確的是(
A.實驗主要原理是成熟的植物細(xì)胞能夠發(fā)生滲透作用
B.實驗中需要使用血細(xì)胞計數(shù)板、蓋玻片、顯微鏡等儀器
C.葉表皮細(xì)胞浸潤在蒸餾水中時,細(xì)胞會發(fā)生膨脹
D.結(jié)果表明大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.2~0.25mmol/L之間

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【題目】關(guān)于高等植物和高等動物細(xì)胞有絲分裂敘述中,正確的是

A. 二者染色體的變化規(guī)律不同 B. 紡錘體的形成和消失的方式相同

C. 紡錘體形成的方式相同,消失的方式不同 D. 在分裂期的末期,細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同

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【題目】某人經(jīng)常抽搐,醫(yī)生建議他補充某種礦物質(zhì),但他補充了該物質(zhì)后,病情并沒有緩解,可能的原因是

A. 缺乏維生素A B. 缺乏膽固醇

C. 缺乏性激素 D. 缺乏維生素D

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