生態(tài)酶制劑是一種無(wú)毒、無(wú)殘留、無(wú)污染的微生物制劑．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、生態(tài)酶在反應(yīng)前后的功能和數(shù)量會(huì)發(fā)生變化
B、低溫、高溫、過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)使生態(tài)酶失活
C、酶較無(wú)機(jī)催化劑催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔酶@著
D、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、水的光解都需要酶的參與
考點(diǎn)：酶的特性,酶在代謝中的作用的綜合
專題：
分析：酶的催化具有高效性（酶的催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（適宜溫度和pH值時(shí)，酶的催化效率最高，低溫降低酶的催化活性，高溫、過(guò)酸、過(guò)堿會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，永久性的失活）．
酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，酶的性質(zhì)和數(shù)量在化學(xué)反應(yīng)的前后沒(méi)有發(fā)生改變．
解答： 解：A、酶在化學(xué)反應(yīng)前后功能和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化，A錯(cuò)誤；
B、低溫降低酶的活性，不會(huì)使酶失活，B錯(cuò)誤；
C、酶具有高效性，酶比無(wú)機(jī)催化劑降低活化能的作用更顯著，C正確；
D、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸不需要酶，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查酶的特性以及酶促反應(yīng)的原理，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）科學(xué)家用植物組織培養(yǎng)的方法，已經(jīng)把許多植物的離體組織或細(xì)胞，培養(yǎng)成完整植物體．請(qǐng)簡(jiǎn)述利用胡蘿卜根，將其培養(yǎng)成正常植株的方法步驟．
 

（2）現(xiàn)代生物科技對(duì)人類生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展的影響越來(lái)越大，例如：
①如圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程，請(qǐng)回答：

A細(xì)胞是
 
，在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行
 
處理．進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到
 
時(shí)期的胚進(jìn)行操作．在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意
 
．
②如圖是利用生物工程技術(shù)讓羊生產(chǎn)治療心臟病藥物tPA的大致過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

圖中①過(guò)程需要的工具酶是
 
．圖中②過(guò)程選擇受精卵作為tPA基因受體細(xì)胞的主要原因是
 
．通過(guò)④過(guò)程產(chǎn)生大量基因型相同的克隆羊，該過(guò)程需要采用的技術(shù)手段有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中，先做了“預(yù)實(shí)驗(yàn)”，下列關(guān)于“預(yù)實(shí)驗(yàn)”的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，有時(shí)需要在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)“預(yù)實(shí)驗(yàn)”
B、“預(yù)實(shí)驗(yàn)”可為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件
C、“預(yù)實(shí)驗(yàn)”可避免盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)
D、“預(yù)實(shí)驗(yàn)”是一種對(duì)照實(shí)驗(yàn)，是科學(xué)研究中不可缺少的步驟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A、當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后，增長(zhǎng)率為0
B、種群增長(zhǎng)過(guò)程中d點(diǎn)增長(zhǎng)率最大
C、防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行
D、漁業(yè)捕澇后需控制剩余量在b點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列四幅曲線圖的描述正確的是（　�。�
A、圖1中b時(shí)該植物的O2生成量為N1
B、圖2中a點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作用，b點(diǎn)表示光合作用最強(qiáng)
C、由圖3 可看出，b點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)率最大，種內(nèi)斗爭(zhēng)也最強(qiáng)烈
D、若圖4表示人有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n等于2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雄性激素是小分子脂溶性物質(zhì)，很容易穿過(guò)細(xì)胞膜．睪丸每天分泌的雄性激素約7mg，其中約2%呈游離狀態(tài)，其余在血中與血漿蛋白呈可逆性結(jié)合．雄性激素與血漿蛋白結(jié)合后的作用中不正確的是（　　）
A、使其不容易通過(guò)腎臟排出
B、使其不容易進(jìn)入細(xì)胞
C、使其有效濃度處于特定水平
D、抑制雄性激素發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果，下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是（　�。�
A、迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B、若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的，應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
C、促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
D、不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下四項(xiàng)有三項(xiàng)是生物多樣性的層次的，我省鼎湖山自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的哪個(gè)層次（　　）
A、基因多樣化
B、物種多樣化
C、功能多樣性
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

要使秋末開花的菊花推遲開花，可采取的關(guān)鍵措施是（　�。�
A、降低溫度
B、延長(zhǎng)光照時(shí)間
C、提高光照強(qiáng)度
D、適當(dāng)灌溉

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同步練習(xí)冊(cè)答案