7．在某種生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)能雙向進(jìn)行的是（　�。�
A．興奮在神經(jīng)纖維之間的傳遞B．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
C．生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸D．肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化

分析 肝糖原和葡萄糖可以相互轉(zhuǎn)化．生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端．神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元間的傳遞是單向的．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．

解答 解：A、興奮在不同的神經(jīng)元之間進(jìn)行傳遞需要經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu)，是單向的，A錯(cuò)誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，B錯(cuò)誤；
C、生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸有極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)血液中的血糖濃度偏高時(shí)，機(jī)體通過調(diào)節(jié)會(huì)發(fā)生葡萄糖合成肝糖原；當(dāng)血液中血糖濃度偏低時(shí)，肝糖原又會(huì)水解成葡萄糖進(jìn)入血液中，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了興奮的傳導(dǎo)、植物激素、血糖調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，意在考查考生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中，有幾項(xiàng)正確？（ ）

①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物；

②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA等；

③病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA；

④有些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是RNA．

A．1項(xiàng) B．2項(xiàng) C．3項(xiàng) D．4項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下3個(gè)實(shí)驗(yàn)：
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+S型細(xì)菌→高溫加熱后冷卻→注射入小鼠
以上3個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是（　�。�
A．存活、存活、存活B．存活、死亡、存活C．死亡、死亡、存活D．存活、死亡、死亡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市西部四校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)如圖的敘述，不正確的是（ ）

①圖中只有兩條食物鏈

②細(xì)菌與狐之間既捕食又競(jìng)爭(zhēng)

③細(xì)菌占有第二、三、四、六營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

A．① B．②③ C．①③ D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下丘腦在人體生命活動(dòng)過程中起多種重要作用，其中不包括（　�。�
A．體溫調(diào)節(jié)中樞B．血糖平衡調(diào)節(jié)中樞
C．滲透壓感受器D．渴覺中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快
B．曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果
C．當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定
D．高濃度胰島素條件下，血糖消耗速率小于補(bǔ)充速率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．在圖一中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍：y表示一個(gè)外來干擾使之偏離這一范圍的大�。粁表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間．圖二表示氣候變化對(duì)甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群類型數(shù)量的影響．請(qǐng)回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，各組分間通過能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)緊密聯(lián)系，形成統(tǒng)一整體；同時(shí)信息傳遞調(diào)節(jié)著生物種群間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（2）生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（3）如圖一所示，對(duì)a、b兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)施加相同強(qiáng)度的干擾，若ya＞yb，則這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系為a＜b（填“＞”、“＜”或“=”）；對(duì)同一生態(tài)系統(tǒng)來說，x和y的關(guān)系為正相關(guān)（正相關(guān)或負(fù)相關(guān)）．
（4）從圖中二看出，甲生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比乙生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性低（填“高”或“低”）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市西部四校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時(shí)，可能出現(xiàn)（ ）

A．體溫升高、耗氧量減少

B．體溫下降、耗氧量增加

C．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加

D．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述，正確的是（ ）

①在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸的作用是對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行解離

②經(jīng)健那綠（Janus green B）染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)

③用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂

④探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

⑤在“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”實(shí)驗(yàn)中，選用馬蛔蟲的受精卵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

⑥若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡．

A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．②④⑤

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