【題目】在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是（ ）

A. 染色→制片→水解→沖洗→觀察

B. 制片→水解→沖洗→染色→觀察

C. 制片→染色→水解→沖洗→觀察

D. 水解→制片→沖洗→染色→觀察

【答案】B

【解析】試題分析：“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)步驟：取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因

B．原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

C．真核細(xì)胞也存在無(wú)絲分裂這一細(xì)胞增殖方式

D．細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)構(gòu)成細(xì)胞的化合物的種類和鑒別方法的敘述中，正確的是

A. 細(xì)胞中的糖分為單糖、二糖和多糖，可以用斐林試劑鑒別

B. 細(xì)胞中的脂質(zhì)具有多種功能，如儲(chǔ)存能量；脂質(zhì)能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色

C. 細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，用甲基綠—吡羅紅試劑可以鑒定其存在和分布

D. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類眾多，但都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA，DNA分子上含有多個(gè)基因

B. 生物的傳種接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為

C. 三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)

D. 三者能復(fù)制、分離和傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗維生素D佝僂病是由位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病，這種疾病的遺傳特點(diǎn)之一是（ ）

A．男患者與女患者結(jié)婚，其女兒正常

B．男患者與正常女子結(jié)婚，其子女均正常

C．女患者與正常男子結(jié)婚，必然兒子正常女兒患病

D．患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛的過(guò)程中,②過(guò)程常用的方法是_______________。

(2)可通過(guò)轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有__________。③過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用___________________技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛。

(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體時(shí),Ⅱ最可能是________細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有_____________________的特點(diǎn)。

(4)在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中,④過(guò)程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,則與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

(5)利用PCR技術(shù)可以擴(kuò)增目的基因，其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似（如圖所示）。圖中引物為單鏈DNA片段，它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)。從理論上推測(cè)，在第________輪循環(huán)產(chǎn)物中開(kāi)始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長(zhǎng)的DNA片段。

Ⅱ．糖尿病的發(fā)病率在我國(guó)近30年來(lái)增長(zhǎng)極為迅速，其發(fā)生與患者體內(nèi)胰島素的缺乏有關(guān)。生產(chǎn)速效胰島素以及利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)胰島素的批量生產(chǎn)就成為了目前糖尿病治療的新思路。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）速效胰島素的獲得，是科學(xué)家將胰島素B鏈的第28和第29個(gè)氨基酸調(diào)換順序后實(shí)現(xiàn)的。該過(guò)程中，需要對(duì)________（填“胰島素”“胰島素基因”或“胰島”）進(jìn)行定向改造，這一改造屬于________工程。目前該工程的難度很大，原因是科學(xué)家對(duì)________的了解還很不夠。

（2）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)胰島素的批量生產(chǎn)，其關(guān)鍵操作環(huán)節(jié)是_____________。

（3）對(duì)于胰島素基因的獲取，一是通過(guò)提取________細(xì)胞的胰島素mRNA，經(jīng)過(guò)________過(guò)程合成；二是通過(guò)分析胰島素的________序列，進(jìn)行人工合成。利用上述兩種方法獲得的基因結(jié)構(gòu)________（填“相同”或“不同”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)與其功能匹配錯(cuò)誤的是( )

選項(xiàng)

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

功能

A

葉綠體

光合作用的場(chǎng)所

B

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

蛋白質(zhì)的加工及脂質(zhì)合成的車間

C

溶酶體

正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)也有分解作用

D

核仁

在有絲分裂中，調(diào)節(jié)核膜的消失與重新形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)蛋白質(zhì)和核酸等有關(guān)知識(shí)，回答以下問(wèn)題

(1)核酸是遺傳信息的攜帶者，為觀察核酸在細(xì)胞內(nèi)的分布，實(shí)驗(yàn)室常用的動(dòng)物材料是_______________，所用的染色劑是______。完成以下空格：

______

(2)現(xiàn)有氨基酸a個(gè)，其中氨基總數(shù)為b個(gè)，羧基總數(shù)為c個(gè)，由這些氨基酸合成的含有d條肽鏈的蛋白質(zhì)。

①共有肽鍵、羧基的數(shù)目依次分別為_________；

②假設(shè)3個(gè)氨基酸的R基分別為R1、R2、R3寫出三肽分子結(jié)構(gòu)式_____________。

③自然界基本氨基酸只有20種，但可以形成多種多樣蛋白質(zhì)的原因是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．狗的卷毛和長(zhǎng)毛 B．貓的黑色與白色

C．豌豆花的紅與白 D．小麥的有芒與無(wú)芒

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同步練習(xí)冊(cè)答案