下圖為三個處于分裂期細(xì)胞的示意圖，下列敘述中正確的是（ ）

A．甲可能是丙的子細(xì)胞

B．乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個體

C．甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有4條染色體

D．甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有同源染色體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•邢臺期末）構(gòu)成原核生物的原核細(xì)胞多種多樣，結(jié)構(gòu)也不完全一樣，體現(xiàn)了細(xì)胞的（ ）

A．全能性 B．多樣性 C．統(tǒng)一性 D．一致性

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期1月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中，大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是（ ）

A．耗氧量減少，立毛肌放松 B．耗氧量增加，體表毛細(xì)血管收縮

C．耗氧量減少，立毛肌收縮 D．耗氧量增加，體溫升高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述，正確的是

A．DNA分子在解旋酶的作用下，水解成脫氧核苷酸

B．全部解旋之后才開始堿基配對

C．解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈

D．復(fù)制后，每個新DNA分子中含有一條母鏈和一條子鏈

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩對相對性狀的基因自由組合，如果F2 的性狀分離比分別為 12∶3∶1、9∶7 和 15∶1，那么 F1 與雙隱性個體測交，得到的性狀分離比分別是

A．2∶1∶1, 1∶3和 3∶1

B．3∶1, 4∶1 和 1∶3

C．1∶2∶1, 4∶1 和 3∶1

D．3∶1, 3∶1 和 1∶4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A．在植物體生長旺盛部位，各種激素的含量均較高

B．在植物生長發(fā)育的不同階段起主導(dǎo)作用的激素不同

C．環(huán)境因子可通過影響植物激素的合成而影響植物生命活動

D．植物生長發(fā)育過程中，幾乎所有的生命活動都受到植物激素的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能描述的是

①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗

②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級

③根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無機(jī)氮的化合物被植物利用，最后重新回到大氣中

A．①②③ B．①③ C．①② D．②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體受到病原微生物侵染時，體內(nèi)的巨噬細(xì)胞將其吞噬、消化并清除。這種免疫是（ ）

A．先天具有的 B．后天獲得的

C．針對某種抗原的 D．通過抗體起作用的

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科目：高中生物 來源：2016屆上海楊浦高三第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞中4類有機(jī)化合物的關(guān)系，每個橢圓代表一類有機(jī)物。下列化合物組合序列中，最符合圖意的一組是（ ）

A．脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素 B．激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶

C．酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì) D．脂質(zhì)、酶、激素、蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案