16. 遺傳咨詢能在一定程度上預(yù)防遺傳病發(fā)生，正確的咨詢步驟是()

①提出對策、方法和建議②判斷遺傳病的類型，分析傳遞方式③推算后代的再發(fā)風(fēng)險④了解家庭病史， 診斷是否患有某種遺傳病

   A. ①②③④   B. ①④②③   C. ②③④①   D. ④②③①

16. D

16. D解析:先了解家庭病史，診斷是否患有 某種遺傳病，如果有的話判斷遺傳病的類 型，分析傳遞方式，再推算后代的再發(fā)風(fēng) 險，提出對策、方法和建議，故選D.

題目來源：2016年輕巧奪冠直通書系周測月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周測月考卷8 第五、六章階段性測試

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

14. 如圖為遺傳系譜圖，2號個體無甲病致病基因。對有關(guān)說法正確 的是()

   A. 甲病不可能是伴X染色體隱性遺傳病

   B. 乙病是伴X染色體顯性遺傳病

   C. 患乙病的男性一般多于女性

   D. 1號和2號所生的孩子可能患甲病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

9. (2014 •遼寧鐵嶺期末) 關(guān)于下列圖示的說法，錯誤的是()

   A. 圖甲所示過程相當(dāng)于圖丙的⑥過程，主要發(fā)生于細胞核中

   B. 若圖甲的①中A占23%、U占25%，則DNA片段中A占24%

   C. 圖乙所示過程相當(dāng)于圖丙的⑨過程，所需原料是氨基酸

   D. 正常情況下，圖丙中在動、植物細胞中都不可能發(fā)生的是⑥⑦⑧過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

4. 變異是生物的基本特征之一，下列不屬于細菌產(chǎn)生的可遺傳變異的有()

①基因突變②基因重組③染色體變異④非同源染色體上非等位基因自由組合⑤染色單體互換

   A. ①②③   B. ④⑤   C. ②③④⑤   D. ①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

11. 下列關(guān)于單倍體和二倍體生物的敘述中，正確的是()

   A. 凡是體細胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體

   B. 單倍體是指體細胞中含有一個染色體組的個體

   C. 多倍體在植物界中比較常見，動物幾乎都是二倍體

   D. 單倍體一定可育，其后代不發(fā)生性狀分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

21. (2014 •廣西南寧適應(yīng)性測試) (14分) 某種雌雄異株的二倍體草本經(jīng)濟植物，其花色由同源染色體上的一對基 因控制，全為紅色。在該種植物的一個大型種群中，發(fā)現(xiàn)一株白色雌花，據(jù)此回答下列問題：

(1) 若已知該變異為一個基因突變引起的。某學(xué)生為探究該突變基因是位于常染色體上還是X染色體上，設(shè) 計了如下實驗，請完善實驗方案并確定該基因的位置。

實驗步驟：

① 根據(jù)突變植株的表現(xiàn)型確定該突變屬于 (填“顯性”或“隱性”) 突變。

② 讓該白色雌株與紅色雄株雜交，得到F1，選F1中 作父本， 作母本雜交得F2.

③ 觀察F2植株花的顏色，并統(tǒng)計。

④ 實驗結(jié)果及預(yù)測:若 ，則基因位于常染色體上;若 ,則基因位于X染色體上。

(2) 若需進一步判斷該突變類型是基因突變還是染色體數(shù)目變異�？煞謩e取正常植株和突變植株制成裝片。用顯微鏡觀察對比 細胞 。(寫出觀察時期和觀察目標(biāo))

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

4. (2014 •江蘇南通學(xué)業(yè)水平測試) 下列有關(guān)人類遺傳病監(jiān)測和預(yù)防的敘述中，錯誤的是()

   A. 產(chǎn)前診斷是預(yù)防遺傳病患兒出生的有效方法之一

   B. 夫婦雙方都不患遺傳病，胎兒出生前也需要產(chǎn)前診斷

   C. 基因診斷檢測出含有致病基因的小孩一定患病

   D. 經(jīng)B超檢查無缺陷的小孩也可能患遺傳病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

21. (2014 •遼寧沈陽東北育才學(xué)校期中) (8分) 達爾文在環(huán)球考察時，在南美洲的加拉帕戈斯群島上觀察到13種 地雀，它們的大小和喙形各不相同，棲息場所和食物也不同，其種間雜交一般不育。據(jù)研究，它們是由同一種 地雀進化來的。

(1) 這些地雀的祖先由于偶然的原因從南美洲大陸遷來，它們逐漸分布到各個島上去,各個島上的地雀被海洋隔開不能交配，這就造成了 ，阻止了種群間的 ，但此時并沒有形成新的物種，后來產(chǎn)生了 ，便形成了不同品種的地雀。

(2) 不同島嶼上的地雀，其身體大小和喙形各不相同，據(jù)研究是由它們的祖先本來就存在著 造成的，它是生物進化的 。

(3) 由于不同島嶼的食物種類和棲息場所不同，不同島嶼上的地雀的基因頻率向不同的方向發(fā)展，這說明對不同種群的 的改變所起的作用不同，從而證明 決定生物進化的方向。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

10. 水稻有香味是受基因控制的，其植株和種子均有香味。研究人員為確定香味基因的顯隱性，以有香味 的“粵豐B”和無香味“320B”水稻為材料，互為父母 本進行如下雜交實驗：

下列相關(guān)說法錯誤的是()

   A. 有香味基因為隱性基因

   B. F2中無香味植株全部自交，后代表現(xiàn)型比例為5 : 1 

    C. F2無香味的190株植株中雜合子有128株

   D. 通過測交可以確定F2中無香味個體的基因型及 產(chǎn)生配子的數(shù)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案