【題目】連續(xù)的陰雨天氣使綠葉蔬菜生長緩慢，從影響光合作用的環(huán)境因素分析，主要原因是

A. O2沒有及時被利用 B.CO2 供應不足 C. 環(huán)境溫度較低 D. 光照強度較弱

【答案】D

【解析】連續(xù)的陰雨天氣使光照強度較弱，則光反應產(chǎn)生的[H]和ATP不足，導致三碳化合物還原受阻，有機物合成減少，從而導致綠葉蔬菜生長緩慢，因此，D項正確，A、B、C項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知甲、乙兩種遺傳病均為單基因遺傳病，圖示為兩個家庭的系譜圖，本家庭中的成員均不攜帶對方家庭的致病基因。圖甲中3和4為雙胞胎。有關敘述正確的是

A. 乙圖中4與10的基因型可能不相同

B. 若甲中的3、4為異卵雙生，則二者基因型相同的概率為4/9

C. 若乙中的4攜帶致病基因，則8的一個初級卵母細胞中可能含有2個或4個致病基因

D. 若乙中的4不攜帶致病基因，則甲的4與乙的8婚配，所生孩子完全不攜帶致病基因的概率為1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請寫出下列概念圖中的數(shù)字所代表的含義：

①__________；②__________；③__________；④__________；⑤__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示大豆葉肉細胞光合作用和呼吸作用的過程示意圖，其中A～D為不同的反應過程，①～④代表不同物質(zhì)。下列相關敘述正確的是

A. 過程A和過程D的生物化學反應均發(fā)生在生物膜上

B. 強光時，NADPH的合成速率明顯大于物質(zhì)②的生成速率

C. 過程D產(chǎn)生的CO2用于過程B至少要穿過4層生物膜

D. 過程D產(chǎn)生的ATP能在過程B中大量用于(CH2O)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在群落的自然演替過程中，不同物種的取代順序是可以預測的，如棄耕地上可預測的演替序列為：一年生雜草―→多年生雜草―→灌木―→早期演替樹木―→晚期演替樹木―→頂極群落。這可以利用“資源比假說”來解釋：該假說認為物種優(yōu)勢是由光和營養(yǎng)物質(zhì)這兩種資源的相對利用的有效性決定的。如圖顯示了一塊棄耕地上物種從A到E的取代順序，下列有關說法中錯誤

A. 在演替期間，營養(yǎng)物的有效性隨枯枝落葉的積累而增加，光的水平因遮陰而減弱

B. 最先進入的物種多為一年生雜草，它們對土壤營養(yǎng)物的要求低但對光有最高需求

C. 后來替代物種相對前面被替代的物種較為高大，且耐陰的能力也較強

D. 演替到頂極群落后若發(fā)生火災。可預測其后的次生演替時間和過程與初生演替基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 如圖為動、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是[　]________、[　]________和________。

（2）在有氧條件下，將糖類中的能量轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細胞器是[　]________。

（3）增大細胞內(nèi)的膜面積，為細胞內(nèi)各種化學反應的正常進行提供有利條件，并被稱為有機物合成“車間”的細胞器是[　]________。

（4）控制人體性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞的________中，在植物細胞的細胞質(zhì)的[　]________和[　]________中也有少量DNA存在。

（5）在低等植物細胞中存在，而在高等植物中不存在的細胞器是[　]________。

（6）在動植物細胞中都存在，但在動物和植物細胞中執(zhí)行不同功能的細胞器是[　]________。

（7）圖中這兩種細胞的形態(tài)和功能上所存在的差異，體現(xiàn)了細胞的________性。但在結(jié)構(gòu)上都具有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，而使得這兩者之間具有________性。

（8）由于這兩種細胞都具有[　]________，因而都屬于________(真核或原核)細胞。

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【題目】體液中含量較多的是 （　�。�

A. 血漿 B. 細胞內(nèi)液 C. 細胞外液 D. 組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A、下圖是種群年齡組成三種類型，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）A屬于_______型。B屬于_____型，隨著時間的發(fā)展這類種群的種群密度會_______。

B、圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，圖中“圓圈”表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，“箭頭”表示過程。請據(jù)圖回答：

（2）③為______________， ④為______________。

（3）6為_______________作用

（4）碳元素在生物群落內(nèi)部傳遞是沿________途徑實現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物A有一個很特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中（如圖一所示）；白天氣孔關閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用（如圖二所示）。植物B的CO2同化過程如圖三所示，請回答下列問題：

（1）植物植物A氣孔開閉的特點與其生活環(huán)境是相適應的，推測植物A生活環(huán)境最可能是___________。植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O）的原因是缺乏暗反應必需的___________；白天植物A進行光合作用所需的CO2是由___________和___________釋放的。

（2）在上午10:30時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A和植物B細胞中C3含量的變化分別是:A___________，B___________。

（3）將植物B放入密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，用 CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成下圖的曲線。在一天當中，植物B有機物積累量最多是在曲線的___________點。據(jù)圖分析，一晝夜后玻璃罩內(nèi)植物B體內(nèi)有機物的含量將會___________。

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