A、圖甲中刺激d點(diǎn),興奮將傳導(dǎo)(遞)至c、b、a點(diǎn) |
B、圖甲中③內(nèi)有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu),突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜 |
C、圖乙中CO2濃度最高處在⑦,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)(遞)提供能量 |
D、圖乙軸突中的傳導(dǎo)形式有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a | B、b | C、c | D、d |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②④過(guò)程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶 |
B、①②③過(guò)程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行;④過(guò)程發(fā)生在某些病毒細(xì)胞內(nèi) |
C、①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不完全相同 |
D、把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過(guò)程,子一代含15N的DNA占100% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、提高CO2濃度 |
B、增強(qiáng)光照強(qiáng)度 |
C、延長(zhǎng)光照時(shí)間 |
D、補(bǔ)充綠光光照 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分解代謝與合成代謝同時(shí)進(jìn)行 |
B、古細(xì)菌一般能生活在較極端的環(huán)境 |
C、果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自頂芽 |
D、無(wú)籽番茄與無(wú)籽西瓜培育的原理不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中子一代株色因染色體變異有紫色和綠色 |
B、該變異不能傳遞到子二代 |
C、該變異是由隱性基因突變成顯性基因引起 |
D、該變異無(wú)法用顯微鏡觀察鑒定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①④⑦⑧ | B、①③④⑥⑧ |
C、②④⑦⑧⑨ | D、②③⑤⑥⑨ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、增加、減少 |
B、減少、減少 |
C、減少、增加 |
D、增加、增加 |
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